2022届智慧上进·名校学术联盟 高考模拟信息卷 押题卷(十二)12全国卷乙英语试题答案

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高三·语文()·模拟七·参考答案1.B(本题考查学生理解分析文本相关内容的能力。A项"因为所以…"强加因果。原文是"文明型国家'这个概念的提出,不仅可以解构西方话语对中国的主流叙述并揭示中国崛起的一些规律,更有利于进行国际政治制度的比较和预测,它甚至可以与西方主流话语进行对话、交锋乃至胜出",可见"比较预测"和"交锋博弈"为递进关系c项"为了讲好中国故事,传播好中国声音,我们必须着力增强中国话语的国际影响力"逻辑混乱。"讲好中国故事,传播好中国声音"和着力增强中国话语的国际影响力”都是提升中国形象的重要方式。D项"中国主流媒体在各国影响力和传播力不尽相同,因而造成了"无中生有。材料三只是罗列了相关数据,得不出选项中的结论。故选2.B(本题考查学生整合文中信息并进行合理推断的能力。B项"绵延数千年的古老文明是中国崛起的决定性因素"推断不合理。根据原文对"文明型国家"的界定,"文明型国家'指的是一个延绵不断长达数千年的古老文明与一省,"吾日三省言身","君子以细量身,以省塑志",不断反省,如同不断精确数字,无限不循环迈向的是更加精确。大国工匠,科研人员,中华的崛起就是在探寻属于我们的小数点后一位将是什么。面对人生,面对时代,潜力无疆。十年前,我们无法料到高铁时代十年前,我们无法料到如今的网络信息时代。小时候写下的天马行空的梦想在逐步实现,祖国的时代也将不断进步。一切就犹如珠峰之巅观红日飞雪,望清雨冰川。所谓定义,就是打破定义,以精益求精,求真务实,再寻巅峰超大型现代国家几乎完全重合的国家”",可见传统与现代的深度融合才是中国崛起的决定性因素。故选B。)(本题考查考生分析论点、论据、论证方法和论证结构的能3.A(力。A项"开门见山"分析错误。文章中心论点是第一自然段提出的关于"文明型国家"核心概念的界定,而开篇提出"中国话语权"主要是为了引出下文。故选A。)4.示例:①"文明型国家"是将传统而古老的文明与超大型现代国家特征的重叠和融合:②"文明型国家"对外来文明能兼容井蓄,但它却不会被任何外来文明所同化;③"文明型国家"坚持自己的发展道路既学习别人之长,也发挥了自己的优势。解析∶本题考查学生理解概念含义、概括相关信息要点的能力。题目是简要概括"文明型国家"的特征。相关信息在材料一。材料一第二段给出了"文明型国家"的概念,"'文明型国家'指的是一个延绵不断长达数千年的古老文明与个超大型现代国家几乎完全重合的国家",从中可以概括出第一个特征"将传统而古老的文明与超大型现代国家特征的重叠和融合";第段末尾,作者指出"文明型国家"绝不是西方认为的那样,"它代表了种不同性质国家的崛起,中国的发展有自身的规律和逻辑",接着在第三段,作者分析了古老文明对我们的影响,"我们古老文明形成的许多传统使得中国能融合古代文明与现代文明的长处",并指出文明型国家'的文明基因太强大了,如果这样的国家要被全盘西化的话,它必定走向混乱、分裂乃至解体",这就指出了"文明型国家"的第二个特征"对外来文明能兼容并蓄,但它却不会被任何外来文明所同化";第四段,作者说中国作为"文明型国家"的崛起,有着自己独特的原因,"中国崛起的主要原因是坚持了自己的发展道路,既学习了别人之所长,也发挥了自己的优势,特别是自身的许多传统与现代相结合所形成的优势,实现了一种对西方模式的超越”,这是"文明型国家"的第三个特点"坚持自己的发展道路,既学习别人之长,也发挥了己的优势5示例:①我国媒体应全面建构中国话语体系,大力推广中国理念和主张。②创新对外宣传方式,讲好中国故事,增强国际话语权向世界展现真实中国。③借助当地的传统媒体和新媒体发声,让海外民众通过本国媒体了解和认识中国。解析:本题考查学生筛选信息、运用信息的能力。材料一开头先展现出我国国际地位的变化,接着指出"要让世界真正读懂中国,我们必须建构全面的、透彻的、强势的话语体系,以中国人的眼光和话语来观察和评述自己的国家和外部世界",从中可以概括出第一点"我国媒体应全面建构中国话语体系,大力推广中国理念和主张";而材料先指出十八大以来我国在国际传播方面取得了一些成果,但仍存在有理说不出、说了传不开"的困境,并给出了解决问题的办法,"讲好中国故事,传播好中国声音,是解决好'挨骂'问题的有效路径,也是中国国家形象自塑与他塑的关键所在",习 也多次强调创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音,增强中国话语的国际影响力”,因此可以概括出"创新对外宣传方式,讲好中国故事,增强国际话语权,向世界展现真实中国";再看材料三的图表,由第一个图表可以看出,发达国家对中国理念和主张的了解程度还不够;第二个图表则说明,当地的传统媒体和新媒体是海外民众了解中国的主要渠道,因此可以概括出借助当地的传统媒体和新媒体发声,让海外民众通过本国媒体了解和认识中国

10【参考答案】0【答案解析】熹幼颖悟,甫能言,父指天示之曰:“天也”熹间曰:“天之上何物?”就傅,授以《孝经》1【参考答案】D【答案解析】“致士”是“招引贤士”而非“交还官职12【参考答案】C【答案解析】由原文“除江东转运副使,以疾醇,改知州“知,是“改任漳州知州”而非“贬官州”,13【参考答案】①桃选县里优秀的人才当自己的学生,每天给他们讲授古代圣贤修养自我和治理百姓的学问(“邑”“秀民、日、道”四个关键词各1分。邑,县里:秀民,优秀的人才:日,每天:道,学问,)②我一草子所学习的,只有这四个字,怎么可以隐瞒不说来欺骗我的君王呢?(“所学““惟、岂,隐默”四个关键词各1分,所学,所学习的:惟,只有:岂,怎么:隐默,隐瞒不14【参考答案】(1)孟子之后儒家正统的重要传承者(2)著作丰富,为文圣贤经典凡百卷3)海人不倦,与生徒问答达八十卷(每点1分,意思对即可,)【参考译文】来熹,字元,又字仲時,徽州要源人,朱从小聪慧过人,刚会说话时,父亲指着天告诉他说:“这是天,”来问道:“天的上面是什么?”从师受学时,(老师)教他读《孝经》,读过一遍,来是在书上题写道:“不这样做,不是人。“十八岁参加乡贡考试合格,后考中绍兴十八年进士。担任泉州同安县主洋时,他挑选县里优秀的人才当自已的学生,每天给他们讲授古代圣贤修养自我和治理百姓的学问。台州知州唐仲友和(宰相)王淮是同乡又是亲家,吏部尚书郑丙、侍御史张大经都推荐他升他为江而提刑,还没有上任。朱是巡行视察到台州,控告唐仲友的人很多,来熹调查到事实,三次上奏拿(弹助唐仲友),王淮把朱熹的奏拿隐藏起来不让皇上知道。朱熹愈发用力弹劾他,唐仲友也上奏章为自己研解,前后上了六道奏章,王淮迫不得已,取消唐仲友江西提刑的新任命并转授给朱熹,来熹拒绝不接受,于是回乡,并且要求一个宫观闲职。王淮(被)罢相,于是未熹入京事,朱熹这次赴京,有人在路上拦往他,认为“正心诚意”这种论调皇奇很讨厌听到,音诚他不要说这种话,来说:“我辈子所学习的,只有这个字,怎么可以隐瞒不说来欺骗我的君王呢?”光宗即皇帝位,任命他为东转运副使,熹以生病为由谢,改任为潭州知州。他奏请朝廷免除了津州属县的无名亲税七百万贯,减少经制钱、总制钱四百万贯。国当池的风俗习惯不合乎礼仅,他择取古代丧葬嫁要的礼仅之文,张贴F出来告示大掌,当地父老进行解说。以教育他们的于弟,宁家被立为皇帝,韩育自认为有主谋尊立的功劳,在朝中当权。朱来担心他会危害国政,几次上奏说到这件事。庆元四年,朱熹以自己年近七十岁为由,中请遽休,庆元五年,朝廷同意了他的请求。第二年朱熹逝世,享年七十一岁。朱熹做学问,大都是深入研究事物的“理”而取得知识,反过来亲身实践所取得的知识,而以内心始终处子恭敬专一状态为主要修养方法。曾说古代圣贤道统的流传分散在古代典籍中,圣贤经书的义理不明白,因而道统的流传才开始晦暗不显。于是他竭尽一生全部的精力,来穷究圣贤经典的意旨和训释原意。朱熹一生为文共一百卷,他与学生们的问答共有八十卷,还有别录十卷。淳佑元年正月,理宗视察太学,亲自写书以周敦颐、张载、程颢、程颐以及朱熹一同在孔子庙中跟随祭粑,配享孔庙。黄干说“:儒道的正统必须等待合适的人才能够传下来,自周代以来,能担任起继承传播儒道的责任者不过几个罢了,而能使这个道统光大昭著的,只有一两个人而已。从孔子以后,曾子、子思在道统沦于微弱之际继承了它,到盂子才开始显。从孟子以后,周敦顾、程颢、锃颐、张载在道统濒于断绝的时候继承了它,到朱熹才开始显著。”有见识学问的人认为这是有独到见解的内行话。