天津市河西区2021-2022学年度第二学期高三年级总复习质量调查(一)英语答案
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20.为应对9月下旬以来部分地区蔬菜价格明显上涨的状况，10月29日，农业农村部下发通知，要求各级农业农村部门保障秋冬蔬菜稳产，合理确定蔬菜品种结构、生产规模。[解斯]对新闻进行压缩要先提炼出新闻的主体事件，一般表述为：什么人（部门）在什么时间做了什么事。然后再将其与事件相关的主要内容提炼出来，在字数允许的范围内信息尽量越全越好。分析可知，本则新闻由七句话构成，新闻的主要事件出现在第二句，“农业农村部下发通知，要求各级农业农村部门把秋冬蔬菜稳产保供作为重要任务”，时间为10月29日，此部分为关键信息。第一句是此次事件的缘由，也应是关键信息的一部分：第三至七句则是通知具体强调的内容，分析了如何做到秋冬蔬菜稳产保供，具体做法可提炼为：合理确定蔬菜品种结构、生产规模。组织语言时要注意内容表达的通顺性，应以主要事件为中心句，而第一句在此可作为状语。“各级农业农村部门保障秋冬蔬菜稳产”和“合理确定蔬菜品种结构、生产规模”则可做“要求”的宾语，最后形成完整的一句话。
7.B[解新]B项，“开垦万亩梯田的历史和情景，写出了…云和官民和谐相处”错，原文信息是“犁铧是船，泥土是浪，由闽北迁徙而来的畲族山民，是云和梯田最早的垦殖者。…自唐起，畲汉两族农人先祖用锄头、镰刀、犁铧，用智慧和汗水…硬是开垦出了依山就势、足有七百多层的万亩梯田…‘刻木定水’协商分配水量的民约亦如清流吟唱千年”可见，开垦梯田的情景明确的是“民约”，并没有表现云和官民之间的和谐相处。8.①行人只是过客，了解的只是一部分的历史。而“云”见证着这片土地上发生的一切，所以一个行人不比一朵行云知道得更多。②开篇的句子，总领全文，引出下文对云和风景及历史的描述。③结尾的句子，总结全文，首尾呼应，升华中心，抒发作者对自然山河、对永不停止的生命以及对劳动人民的赞美与祝愿。[解斯]相关句子在开头段和结尾段的开头部分。从内容上看，写的是一个行人所知的局限性，“她”只是一位过客，获悉了解的只是历史的部分，甚至只言片语。而“一朵行云”“千百年如一日，俯瞰着这片古老的土地…鲜血和泪水”，可见它见证着这片土地上发生的一切，所以说一朵行云比一个行人知道得更多，行人于此比不上云朵。从结构上看，画线句子位于开篇和结尾段的开头部分，具有总领下文、承接上文、首尾照应的作用，开头句引出下文对云和风景及历史的描述，结尾的句子深化并升华主旨思想。从表达效果上看，使用比较和反复的方法，表达出作者对云和自然风景的喜爱和赞美之情，抒发了对热爱并守护、开拓山河的劳动人民的赞美与祝愿，以及对繁衍生息、代代不已的生命的讴歌和礼赞。9,①“她”的流泪，是对此间土地上发生过的、以微弱战胜无数苦难的人的力量的触动。“云”的流泪，是对世间生灵遭遇的同情与怜惜。两者都怀有悲阀的情怀。②行人和行云的泪，写出了作者对抗战时云和遭受苦雅的衰痛，展现的是作者对不屈的劳动人民和无声奉献的自然的礼赞，体现了作者对生命的爱与歌颂。③行文运用了比拟的修辞手法，将“她”当作云，看云和的自然风光和发展历程：将“云”当作人，写出了大自然的馈赠，体现了作者对自然的情感。[解斯]找到相关句子，扩展范围结合上下文来分析，“理解本文的钥匙”意味着从主旨情感上加以解读。“她的眼睛湿润了”在倒数第二段的结尾，上文是写“她”眼睛湿润的原因，结合上文分析，写的是视觉所见“从万亩梯田向她奔涌而来的云雾”“云海像浪，古村像船”，嗅觉所闻“梯田最清新的呼吸”，以及深挚的感受“她像行进在大海之上”，自然生发联想想象“令她想起东海边的家乡玉环…那部云和抗战微电影”，于是引出一段可歌可拉的历史，“抗战期间…不屈的云和人用血肉筑起了一道坚强壁垒，直至抗战胜利”，于是“片尾曲一个稚嫩的童声唱起‘长亭外、古道边’时”“她的眼睛湿润了”，分析到此便明白了“她的眼睛湿润了”的原因以及含意，那就是被这里的自然风光打动，更感动于生活忙碌苦守在这片热土上的人民，他们勤勒恳恳，他们忠心耿耿，保卫、守护脚下属于家乡、祖国的每一寸土地。“它允许自己常常流泪”在结尾段的结尾部分，感叹于“人们为宛若仙境的万亩梯田美景所震撼时，蓄满雨水的一朵朵行云…俯瞰着一谷一粟里浸漫的汗水、鲜血和泪水”，所以这泪水也源于感动和热爱，于是生发美好的祈愿一化作雨水护佑这片土地上的所有。这里使用了拟人修辞，结合结尾段的首句“一个行人不比一朵行云知道得更多”分析，此处的“它”指的是“一朵行云”，把人的特征“允许”“流泪”赋予了自然物，拉近了人与自然的关系，和谐美好，生动形象，表达了作者对大自然的热爱，对劳动人民的讴歌和赞美，对生生不息的生命的礼赞。
