四川省高中2022届第三次诊断性考试语文答案

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2l.BC【关键能力】本题通过分析新型质谱仪的工作原理,考查考生的理解能力、逻辑推理能力和分析综合能力【学科素养】本题考查的学科素养是物理观念中的运动与相互作用观念、能量观念和科学思维中的科学推理,即裉据题迷情境结合运动学公式、牛頓运动定律和圓周运动规律来分析和解决问題。【解题思路】设离子在静电分析器中的运动速度为to,离子在加速电场加速的过程中,根据动能定理可得qU-0,在静电分析器中由圆周运动规律有E=mR,解得R=E,A错误;设离子在磁场中做圆周运动的轨迹半径为,由几何关系可知于r=t4,由向心力公式得6yn=m,解得B=亚,B正确;情况②下的临界状态,即离子恰好能打到荧光屏上,即轨迹与OQ相切,设此时圆周运动轨迹半径为r,由几何关系可知0+D0=y,由向心力公式得其中n=ky,解得k=(23-3)丌,为使离子能打到茨光屏上应满是≥,则(23-3),正确;临界状态下离子在磁场中运动时间有最大值5且是m2m,代人得m2,D错误。

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(二)古代诗歌阅读【题材类型】这是一首恐乡怀人诗,表达了诗人对朋友与故地的思念和怀才不遇之情。【核心素养】命题要求分析鉴赏诗歌的思想内容和艺术手法,体现了对“审美鉴賞与创造”的学科核心素养的考查14.B【关键能力】本题考查鉴赏诗歌的思想内容、语言和表达技巧的能力【选项分析】“虚实结合”错,颔联写的是诗人离开长安,秦地故人已远,楚天高渺,夜雨寒凉,只有在这孤舟之中独自叹息。颔联井没有虚写15【参考答案】①直抒胸臆。客居他乡,愁思悠长,思念旧友,辗转难眠,直接表达诗人内心对友人的思念之情。②借景抒情。以“秦地”与“楚天"的空间距离来表达诗人与友人的离别之伤,以“远梦“凉雨”"孤舟"等意象来渲染诗人客宿异地的凄凉之情。③使用象征与对比的手法。以诸溪呼应大海来象征友人留居秦地春风得意,以独树叶流来象征诗人孤舟远行之境,通过对比凸显了诗人的孤苦与无奈。(每点2分;若答“用典。用王粲作《登棱赋》的典故,表达了去国怀乡的愁绪之多,难以纾解”得1分)【关键能力】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力解题题眼》本题的题眼是“手法”,答题时应从诗歌便用的艺术手法入手,分析诗歌的“别悵”【诗歌鉴赏】首联开门见山揭示”愁心”,直贯全篇。所谓“旧游”指的是诗人和友人们在长安的快意生活,离开长安和友人,诗人辗转反、夜思千重是很自然的事情。颔联写夜思的具体情境。诗人似梦似醒,离开长安,心有不舍,秦地故人已远,思而不得。“秦地”“故人"既流露出朋友间的深厚友情,又暗寓自伤不遇的感慨“楚天”句写自己的落魄。楚天,写地点,淮浦地属楚;凉雨,点明时节,描绘出眼前的现实图景。颈联中诗人借景物自比,明写景而实抒情,上句以万水朝宗于海象征诗人留恋都城,下句以独树叶流象征诗人孤舟漂泊的处境。前三联所写都是“别根”尾联正式点出:此种“别恨”在诗中一联比一联沉重,故云“转深”,而现在独处孤舟,“别恨”无处抒写,看来只能“一登楼”,以抒悲怀。白话诗歌》心中愁思更甚,离忧更长,我在夜里思虑千层怀念时好友。长安故友,丽不得,终成远梦,楚天裔渺,夜雨寒凉,我在这孤舟之中独自叹患。溪水邻近大海,呼应着潮起潮落,淮水边孤独的树木落下的叶子,尽随水流走。离愁别恨愈加深重,不知能在何处抒写,前方路途上(消愁之法)唯有像王粲郡样登高楼。