京星·2022届高考冲刺卷·理综（一）最全答案

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(五)(11分21.(1分)A2.(3分)答案示例:作者用“亚圣”孟子的话有力反驳了骏马的样子特异、圣人的样子特异的观点,总结批判了上文提到的当时社会上普遍存在的对圣人误解误传的现象,引出下文凡是马都有共同性,凡是人也有共同性的内容评分说明:1点1分,共3分。3.(2分)D24.(5分)答業示例:本文借由批评《八骏图》所画八骏的荒诞怪异,论述了凡马与骏马具有共同特点,并类比得出凡人与圣人也有共同特点,由此引申出不应只看到圣人和普通人的不同点甚至凭借想象把这种不同点夸张到不可信的程度,提出“慕圣人者”应该从普通人中去选拔人才、寻找圣人,把圣人当作普通人一样来学习效仿。这种认识破除了当时社会上普遍存在的对圣人的误解,难能可贵地对圣人做了更人性化的理解,对当时的圣人观乃至人才选拔都有积极的作用。评分说明:分析概括3分,评价2分。

)(14分)3.(2分)青春、欢乐、光明三者融合(三位一体)的精神状态(审美追求)。评分说明:3点,答错1点扣1分,表述不准确扣1分,扣完2分为止。4.(3分)答案示例:本段先提出论点:“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的:接着以陈独秀创办《新青年》、李大钊发表《青春》为例,强调“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动,标志着中国现代青春型文化的诞生;最后得出结论:“五四”文学运动与“五四”文化运动的青春型转向相应和的,发现现象本质。层次清晰,逻辑缜密。评分说明:共三个层次,1层为1点,答对1点给1分。5.(2分)C6.(3分)A7.(4分)答案示例:①该诗运用一些意象“北冰洋、太平洋、地球”,无疑都是传统诗歌中没有的意象,是一种大胆创新,突破了传统中国诗歌的范畴,达到了整个地球、整个宇宙的宽度,对怀有理想憧憬未来的青年人特别有影响力。②传统文学中闲适安静的白云在郭沫若的新诗里变成“无数的白云正在空中怒涌”,形成一种强烈的力量感,力量雄强到要“把地球推倒”,意味着去摧毁旧有的、固有的一切。而且“不断的毁坏,不断的创造,不断的努力”,不但大力赞颂这种破坏-建设的雄奇力量,而且渴望着破坏了旧的并同时建立起新的世界。③这首诗用大量呼告“啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟!”“啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!”等形成视觉、听觉上的震撼。把传统诗歌的那种含蓄甚至压抑的情感解放出来,强调激情勃发,强调形式自由,突出积极进取。评分说明:写出2点即可,1点2分,共4分。每点要有观点和依据,需结合具体诗句。观点言之成理即可