卷行天下历史选择性必修三答案

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20.示例1：论题：洛克分权思想与实践。（2分)阐述：洛克主张立法权、行政权及联邦权（管理对外事务)的分立，同时承认体现在议会中的立法权的优越地位，但是立法权并不是无限制的，它有责任尊重公民的人身及财产的自由。体现在国王及其政府身权独立于行政权之外。三者互相独立而又相互监上的行政权在立法权的控制下管理国家。1871年，督。美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和《德意志帝国宪法》颁布，确立了德国君主立宪政行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法体，皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。皇权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握帝有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策国家的行政权；最高法院掌握司法权。三者独立平等，议会是立法机构，联邦议会由各邦的代表组成，等，但互相制衡以防止专制的出现，充分体现了三权帝国议会由成年男子选举产生，作用很小，它通过的分立思想。(10分)法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。【解析】该题为开放性试题。学生作答前首先要审《德意志帝国宪法》一定程度上体现了洛克的分权清题意：“围绕‘分权思想与实践’自行拟定一个具思想。(10分)体的论题”，要有分权思想的分析，还要有该思想在示例2：历史中的实践、应用，分权思想的分析要清晰、准确，论题：孟德斯鸠分权思想与实践。(2分)》实践、应用的分析要典型、到位；同时注意审题：“结阐述：孟德斯鸠提出三权分立的学说，主张国家的权合材料与所学世界史的相关知识”，分权思想可以分力分为立法权、行政权和司法权。立法权应属于人析材料中洛克的思想并举例，也可以分析所学孟德民代表；行政权属于人民选举产生的临时机构；司法斯鸠的思想并举例。

6.D【解析】依据材料“世界上并不存在每个人都必须服从的普遍真理”“一切观点都可以自我辩解”可知，智者学派主张思想上的自由，这有利于促进古雅典自由主义思想的发展，故D项正确：材料主要体现智者学派主张思想自由，这种思想上的自由与提高道德修养无直接关系，故A项错误；智者学派过分强调个人思想自由，不利于城邦公共秩序的维护，故B项错误；材料未涉及古雅典的民主政治体制，故C项错误。