九年级英语新目标周报答案2022-2023

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料基本矛盾的相关知识,谈谈我国如何用制度优势打赢疫情防控阻击战。(11分济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作层建筑适应经济基础状况时能②坚抟党总攬协调各方的领导制度践行以人民(3分)发擇集中力量办大事的制度优势,调动广大人民群众的积极性,群防群控,从而打赢疫愔防控阻击战分说明:言之有理,可酌情給分,但总分不得超过11分)2020年5建省中小学逐渐复课。面对大量学生返校复学带来的压力,我们要时刻绷紧校园疫情防控的“安全弦”。请你就学校如何进行疫情防控提一条建议,并说明方法论依据。(4分例:坚持疫情防控一校一策——具体问题具体分析增强防疫宣传,制定防疫方案一重视意识的作用评分说明:建议2分,方法论依据2分,总分不超过4分

A 2.c 3. D项,“选择几种杈威注本细读,就可以发现问题,提出疑误,“就”的说法于绝对化,文章第三段只是说“在阅读这类经典性古籍时,研究者很少只读一种本子,而是选择几种重要的权威注本进行细读以便而发现问题,提出疑问”,选择几种权威注本细读,不一定就可以发现问题,提出疑间。C项,“研究型阅读不用归纳知识点”错误,依据生活常识理解研究型阋读也得」合文本“研究型阅读也是如支遁和宋代的林希逸对《庄子·逍遥游》中‘逍遥’的解释,我们就会发现支道的解释比较接近庄子的本意,而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与末代学习的不同阶段,二者缺一不可”锴误,文章第一段只是说“在人生的不同阶段,学不同,采取的阅读模式也不同”,并没有说二者缺一不在学习的不同阶段,二者并非缺不可。故选A2】本题中,C项,“旨在证明学术观点易受时代思潮影响”错误,从文中来看,以郭象等人对逍遥”的解释为例,旨在证明学术研究经常是在对比中进行的3】本题中,D项,“融合了疑问、对比和联想的阅读方式之后,知识型阅读才能发展为研究型阅读”错误,从文中来看,知识型阅读只要有疑比或联想三种阅读方式其中之一,便可发展成为研究型阅读,并非要“融合疑和联想的阅读方式之后”才能如此。故选D

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