英语周报2019—2023学年高二课标第50期答案

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4.B(A“ STEAM课程是将自然科学、技术科学、人文社会科学相结合进行整合的综合性课程”曲解文意,原文的意思是“在将自然科学、技术科学、人文社会科学相结合进行整合研究方法论指导下”。C“因而打破了学科界限”强加因果。D“意在说明分数不作为 STEAM课程考察学生优异与否的唯一标准”无中生有,引用是为了说明国外的应试教育,不是为了说明 STEAM课程5.C(“STEM教育整合成为 STEAM跨学科课程”判断不当,STEM教育仅是英国课程“开发的开端”,还没有整合成为跨学科课程。)6示例:①美国等发达国家期待其成为解决危机和保持战略地位的有效途径。② STEAM课程可以整合科学文化与人文文化,不仅具有知识论的价值,还是人类生存和文明发展的内在精神资源和思想动力。③ STEAM课程的跨学科整合服务于现实问题的解决。④家庭教育理念发生变化。⑤ STEAM教育与当今社会多元化的生存方式、生活方式相符合。(材料一“以美国为首的发达国家自觉将STEM教育视为促进社会发展的重要战略的初衷,都是在对当前教育问题及社会需求的反思中提出的,期待其成为解决危机和保持战略地位的有效途径”“其根本原因是忽视了人类社会是一个整体,科学文化与人文文化没有真正结合,两者的整合不仅具有知识论的价值,还是人类生存和文明发展的内在精神资源和思想动力”。材料二“跨学科整合的特点是:学科不再是课程的组织中心,取而代之的是社会生活中的现实问题;学科知识被融入单元或主题之中,成为服务于解决现实问题的主要内容;解决问题所需要的知识、技能、态度以及相应的高阶思维成为课程关注的项算料三“x家庭教育关法度变化材料四多元化的教育不仅仅是文化知识的多元分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)

4.C【解析】防止中低端海归人员的流入”错。5.B【解析】所有外籍以及留学归来的人”表述有误。根据原文,我国实施的“海外高层次人才弓进计划”,主要针对“高层次”和“国家急需和紧缺型”的人才6.①选才引才的问题。中央、国家有关部门及地方要有重点、有针对性地引进海外战略科学家、科技领军人才、行业领域发展急需和紧缺的海外高层次人才回国。②爱才留才的问题:要切实了解海归人才在生活和事业方面的所需所想,对其回国落户、薪资奖酬、住房医疗、子女教育等方面给予帮助和支持,解决其后顾之忧。③任才用才的问题:政府要积极打造多样化的特色发展平台,为海归创新创业搭建载体,使其有更大更广的平台发挥优势,为国家建设和发展贡献力量。(每点2分,共6分。意思对即可。如有其他答案言之成理亦可酌情给分。)

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