2022-2023衡水金卷先享题 高三一轮复习40分钟单元检测卷(老高考)/(北师大版)英语(三)3答案

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4.C【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】C项，“直排海污染源、大气气溶胶、赤潮、绿潮等造成我国海域污染的源头”说法错误。由材料一第2段“渤海大气气溶胶污染物含量”可知，大气气溶胶只是污染物的载体；根据常识可知，赤潮、绿潮等是污染的结果，不是原因。5.D【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解题思路】A项，“只有少数研究涉及海洋深中层水域”说法错误。根据材料二第1段可知，“海洋深中层水域生态环境所受到的影响”被忽略了。B项，“不需要采取预防性的管理措施”分析错误。材料二第2段说的是“目前并没有太多关于采矿对深中层海洋生态系统的影响的科学证据…应慎重行事，在开采之前就研究相关影响，并采取预防性管理措施”。C项，“全方位环境保护”扩大范围。宁德市在海洋生态保护方面取得了成功的经验，可以作为我国海洋环境保护的典范。6.①材料一关注近岸海域水质(1分)：材料二关注深海采矿对海洋环境和生态的影响(1分)：材料三介绍了福建宁德的海洋环境综合治理模式(1分)。②近岸海域水质保持优良，可以营造良好的生存和发展环境(1分)：深海采矿可能会影响海洋生态系统功能的发挥及海洋生物多样性(1分)；创新海洋环境综合治理模式，可以让产业发展与生态环境保护协同并进(1分)。【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息，探究文本中的某些问题的能力。【解题思路】第一问：由材料一第1段“我国管辖海域海水环境…”可知，材料一重点关注“近岸海域水质”；由材料二出处“深海采矿对海洋环境和生态影响不容忽视”可知，材料二重点关注深海采矿对海洋环境和生态的影响；由材料三出处“福建宁德创新海洋环境综合治理模式”可知，材料三主要介绍了福建宁德的海洋环境综合治理模式。第二问：由材料一对我国海洋水质的关注，联系现实，可推导出关注的原因与“生存和发展”有关：由材料二第2段“深海采矿很可能会影响这些生态系统功能的发挥及海洋生物多样性”，可知关注的原因是深海采矿可能会影响海洋生态环境；由材料三“走出了一条产业发展与生态环境保护协同并进的新路子”，可知是因为海洋环境综合治理新模式可以让产业发展与生态环境保护协同并进。

22.【审题】这是一道材料作文题。材料列出了相隔20余年的两代学生对两道相似作文题的不同反应，要求写出自己的感悟和联想。通读材料可以看出当代学生的思想发展变化：①学生想象力日渐缺失，相似的题目，1999年的高考生的想象作文佳作涌现，而2021年只有10%的考生能写出想象丰富的文章：②越来越多的学生开始辩证地看待问题，关于移植思想的问题，如今30%的考生把它看作一个需要辩证对待、充分讨论的命题，而不是顺势思考；：③学生更乐于发出自己的声音，表达自己的观点，在2021年，“40%的学生明确表示不愿意移植思想”：④学生心怀社会，忧国忧民，虽然只是一个作文命题，但是仍有20%的考生对坏人的思想被移植后可能产生的后果表示担忧。【立意】①想象力严重缺失：②充满辩证思维：③有自己的主见；④忧国忧民：等等。