2023英语周报高三第41期答案

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高三·语文()·模拟七·参考答案1.B(本题考查学生理解分析文本相关内容的能力。A项"因为所以…"强加因果。原文是"文明型国家'这个概念的提出,不仅可以解构西方话语对中国的主流叙述并揭示中国崛起的一些规律,更有利于进行国际政治制度的比较和预测,它甚至可以与西方主流话语进行对话、交锋乃至胜出",可见"比较预测"和"交锋博弈"为递进关系c项"为了讲好中国故事,传播好中国声音,我们必须着力增强中国话语的国际影响力"逻辑混乱。"讲好中国故事,传播好中国声音"和着力增强中国话语的国际影响力”都是提升中国形象的重要方式。D项"中国主流媒体在各国影响力和传播力不尽相同,因而造成了"无中生有。材料三只是罗列了相关数据,得不出选项中的结论。故选2.B(本题考查学生整合文中信息并进行合理推断的能力。B项"绵延数千年的古老文明是中国崛起的决定性因素"推断不合理。根据原文对"文明型国家"的界定,"文明型国家'指的是一个延绵不断长达数千年的古老文明与一省,"吾日三省言身","君子以细量身,以省塑志",不断反省,如同不断精确数字,无限不循环迈向的是更加精确。大国工匠,科研人员,中华的崛起就是在探寻属于我们的小数点后一位将是什么。面对人生,面对时代,潜力无疆。十年前,我们无法料到高铁时代十年前,我们无法料到如今的网络信息时代。小时候写下的天马行空的梦想在逐步实现,祖国的时代也将不断进步。一切就犹如珠峰之巅观红日飞雪,望清雨冰川。所谓定义,就是打破定义,以精益求精,求真务实,再寻巅峰超大型现代国家几乎完全重合的国家”",可见传统与现代的深度融合才是中国崛起的决定性因素。故选B。)(本题考查考生分析论点、论据、论证方法和论证结构的能3.A(力。A项"开门见山"分析错误。文章中心论点是第一自然段提出的关于"文明型国家"核心概念的界定,而开篇提出"中国话语权"主要是为了引出下文。故选A。)4.示例:①"文明型国家"是将传统而古老的文明与超大型现代国家特征的重叠和融合:②"文明型国家"对外来文明能兼容井蓄,但它却不会被任何外来文明所同化;③"文明型国家"坚持自己的发展道路既学习别人之长,也发挥了自己的优势。解析∶本题考查学生理解概念含义、概括相关信息要点的能力。题目是简要概括"文明型国家"的特征。相关信息在材料一。材料一第二段给出了"文明型国家"的概念,"'文明型国家'指的是一个延绵不断长达数千年的古老文明与个超大型现代国家几乎完全重合的国家",从中可以概括出第一个特征"将传统而古老的文明与超大型现代国家特征的重叠和融合";第段末尾,作者指出"文明型国家"绝不是西方认为的那样,"它代表了种不同性质国家的崛起,中国的发展有自身的规律和逻辑",接着在第三段,作者分析了古老文明对我们的影响,"我们古老文明形成的许多传统使得中国能融合古代文明与现代文明的长处",并指出文明型国家'的文明基因太强大了,如果这样的国家要被全盘西化的话,它必定走向混乱、分裂乃至解体",这就指出了"文明型国家"的第二个特征"对外来文明能兼容并蓄,但它却不会被任何外来文明所同化";第四段,作者说中国作为"文明型国家"的崛起,有着自己独特的原因,"中国崛起的主要原因是坚持了自己的发展道路,既学习了别人之所长,也发挥了自己的优势,特别是自身的许多传统与现代相结合所形成的优势,实现了一种对西方模式的超越”,这是"文明型国家"的第三个特点"坚持自己的发展道路,既学习别人之长,也发挥了己的优势5示例:①我国媒体应全面建构中国话语体系,大力推广中国理念和主张。②创新对外宣传方式,讲好中国故事,增强国际话语权向世界展现真实中国。③借助当地的传统媒体和新媒体发声,让海外民众通过本国媒体了解和认识中国。解析:本题考查学生筛选信息、运用信息的能力。材料一开头先展现出我国国际地位的变化,接着指出"要让世界真正读懂中国,我们必须建构全面的、透彻的、强势的话语体系,以中国人的眼光和话语来观察和评述自己的国家和外部世界",从中可以概括出第一点"我国媒体应全面建构中国话语体系,大力推广中国理念和主张";而材料先指出十八大以来我国在国际传播方面取得了一些成果,但仍存在有理说不出、说了传不开"的困境,并给出了解决问题的办法,"讲好中国故事,传播好中国声音,是解决好'挨骂'问题的有效路径,也是中国国家形象自塑与他塑的关键所在",习 也多次强调创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音,增强中国话语的国际影响力”,因此可以概括出"创新对外宣传方式,讲好中国故事,增强国际话语权,向世界展现真实中国";再看材料三的图表,由第一个图表可以看出,发达国家对中国理念和主张的了解程度还不够;第二个图表则说明,当地的传统媒体和新媒体是海外民众了解中国的主要渠道,因此可以概括出借助当地的传统媒体和新媒体发声,让海外民众通过本国媒体了解和认识中国

◎命题立意本题考查理解文意筛选并整合文中信息的能力。◎考点动态本题由前几年重点考查对文中重要概念和句子含意的理解转变为考查对文章信息的筛选与整合,能力层级有所提高。◎思路点拨A.因果倒置,原文是说“为了延续类型阅读快感,读者可能长久沉浸于固定类型,网络写手也会依据类型数据库和固定的叙事模式进行规范写作……因此可能导致读者文学审美和知识趣味的单一化”。B.扩大范围,原文说“近年来,网络文艺的现实题材也逐渐增多”,而非“绝大多数”。D.表述颠倒,原文说“网络文学提升艺术水准,应该首先向传统‘取经’,之后才谈得上融合媒介特性”。参考答案C展。C.主要论证网络文艺的特点。D.主要论证网络文艺生产过程中用户的参与问题。参考答案B三临考指导完成此题,要确保真正读懂文本,首先要能从材料文本提取出论点,其次要能理解论据的意思,最后看论据能否证明论点。4.◎命题立意本题考查对论证方法、文章思路进行分析、梳理的能力。◎考点动态2017-2019年,在论述类文本阅读第2题的选项中会涉及对论证方法及文段思路的考查,以客观题形式呈现。参考山东省2020新高考模拟试卷,2020年对此考点的考查,可能会更加深入、全面,以主观题形式呈现的可能性很大,应引起足够的重视。◎思路点拨考生在解答时,首先,要能够读懂题目:“在论证上有哪些特点”,实则是考查“文本是如何论证论点的”,具体而言,就是“文本是以何种思路与方法来论证论点的”。其次,细读文本,整理思路:明确作者先写什么,后写什么,展开论证的思路有无明确的结构,如层层深入、总分总、并列、正反对比等;明确论证过程中涉及的论证方法,如有无举例论证、对比论证、比喻论证等论证手法。再次,组织语言,分点答题。参考答案①釆用总分结构。先总述当前网络文艺的紧迫使命,再选取三个并列式分论点,分别从关注现实题材、绘写时代精准确的推断。本题与近年高考全国卷中论述类文本阅读第3题类型一致。◎思路点拨B项“举足轻重”程度过重。根据文意,网络文艺深耕时代沃土,回答时代课题,与时代价值观共鸣共振,才能推动社会主义文艺繁荣发展。参考答案B三临考指导此题选项多涉及理解分析和推断,难以直接在原文中找到原话。作答时,考生可以根据相关区间,找出与选项相关的前提或结论,真正理解相关内容和信息,一些无中生有、说法绝对化、强加因果、前提不符、条件缺失等错误往往隐含其中。3.◎命题立意本题考查分析论点、论据的能力。o考点动态对论点、论据和论证方法的考查是2017年《考试大纲》新增的考点,2017—2019年高考试卷中连续考查,但主要是对文章内部所涉及的论点、论据及论证方法的考查。参考山东省2020新高考模拟试卷,本题主要考查对文本论点的分析把握,以及对选项中文本之外的论据的理解分析能力,考查更加深入。这一新题型在2020年高考中极有可能出现,应引起考生足够的重视。◎思路点拨B.论证的是网络文艺坚持与时代同步伐,引领时代文化风向。A.主要论证网络文艺对传统时代文艺的继承与发展。C.主要论证网络文艺的特点。D.主要论证网络文艺生产过程中用户的参与问题。参考答案B三临考指导完成此题,要确保真正读懂文本,首先要能从材料文本提取出论点,其次要能理解论据的意思,最后看论据能否证明论点。依4.◎命题立意本题考査对论证方法、文章思路进行分析、梳理的能力。◎考点动态2017-2019年,在论述类文本阅读第2题的选项中会涉及对论证方法及文段思路的考查,以客观题形式呈现。参考山东省200新高考模拟试卷,2020年对此考点的考查,可能会更加深入、全面,以主观题形式呈现的可能性很大,应引起足够的重视。◎思路点拨考生在解答时,首先,要能够读懂题目:“在论证上有哪些特点”,实则是考查“文本是如何论证论点的”,具体而言,就是“文本是以何种思路与方法来论证论点的”。其次,细读文本,整理思路:明确作者先写什么,后写什么,展开论证的思路有无明确的结构,如层层深入、总分总、并列、正反对比等;明确论证过程中涉及的论证方法,如有无举例论证、对比论证、比喻论证等论证手法。再次,组织语言,分点答题。参考答案①采用总分结构。先总述当前网络文艺的紧迫使命,再选取三个并列式分论点,分别从关注现实题材、绘写时代精神图谱、引领时代文化风向三个角度具体论证网络文艺如何与时代同步伐,完成使命。②综合运用多种论证方法。如正面论证与反面论证相结合,在每个什论点的论证中,都先指出网络文艺取得的成就,再指出不足,客观全面地分析了当前我国网络文艺的现状面论证相结合:在每个分论点的论证中,都先指出网络文艺取得的成就,再指出不足,客观全面地分析了当前我国网络文艺的现状;又运用了举例论证等,论据充足,论证全面。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)临考指导考生应重温议论文的基本知识,对常见政论、时评、学术论文、书评等文体的基本特征和主要手法有所了解。对议论文文体特征和基本要素理解到位。对论述文的论点、论据和论证方法等区分清楚,明确常见的论证方法以及议论文的写作思路。5.◎命题立意本题考查理解文意、提取相关信息并依据文本提出自己的观点的能力。◎考点动态把对文本的内容分析、概括整合和探究能力结合起来考查是高考中常见的形式。此考点参考近三年全国高考新课标卷实用类文本阅读的主观题以及山东2020年新高考模拟卷,更侧重于在内容分析、概括整合基础上对学生探茺能力的考查。这也会是未来全国卷的考查方向。◎思路点拨这是一道开放性试题,学生可以根据文本材料提出不同的观点。网络文艺“圈层化”的利弊,当下网络文艺取得的发展与存在的问题,材料中分别有具体的说明,学生需要在对文本内容分析的基础上提出自己的观点,并且概括整合相关内容,说明支撑理由。参考答案观点一:需要。原因:①突破“圈层化”才能更好地丰富网络文艺自身的价值与审美,避免读者文学审美和知识趣味的单一,避免写手的自我复制和习惯性写作。②突破“圈层化”才能避免圈子内部受众与外部世界的分裂隔绝,降低青年个体疏离现实与群体的风险。③突破“圈层化”才能使网络文艺更好地与时代接轨,与主流价值观共鸣,推动社会主义文艺发展。④突破“圈层化”有利于弘扬中华优秀传统文化,増强对外传播影响力。(原因分析每点2分,答出任意三点即可。若有其他答案,合理也可酌情给分)观点二:不需要。原因:①“圈层化”是网络文艺发展的本质属性,多种类型的网络文艺的发展都以互联网用户“圈层”特征分析为基础。②“圈层化”网络文艺也是市场发展的需要。在当下的市场环境下,从特定“圈层”用户需求出发,可以有效降低商业风险。③网络文艺的“圈层化”有利于深挖垂直题材,以网络文学为例,更易深挖中华民族悠久的历史、精神,以及传统小说写作的方法。(原因分析每点2分。若有其他答案,合理也可酌情给分)

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