2022年广东省五校普通高中新高三综合能力检测(2022.8)语文B试题答案

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0.[命整立意]本题号重文化每信，实我是以识的基地，认积的反复性，无覆性，上乐生等知识，[根露无路门(1)面年中国考古整建了钱们的文化南信本题要求结合材件并造用文化生唐加识元加以以明。未随属千说明类或睡，解答时，青生盈首先调动教材相关加试，然后结合材料提取有发体惠，经持理论与材料相琳合，解著本想，可首无精白：文化白信是一个国家，一个风棉发辰中更盖本，更深沉、是持丸的力量来自时自身史化价值的无分背定、对自身文化生◆力的坚完馆信念，然后结会材鲜具体命桥雨平着古增横丁我们的天族自信子和自蒙感，彰足了中华文化镇题的生命办和文化价值即可，(2)本延要康结备村料并递用队识论的相美加识对“只有通过考古发板，人们才起认识真实的两史”加双评析，本超属平评时夷线两，邮答此夷试湖，专生血注意，一报这典试测既不完全正情，电不完全错误，考生要就其正确的观点进行调述，就其错误的观成特予指正。有信盘①，1B21年，地单家种生和中国吉复首水主神发凝了且于河南池仰相特的仰起文化通止，妈承于史着华夏的人文老光：开了中华文化的手根之门，减了”中国无石器时代”的得论，推知了“中国文亿商来说”的替误认识▣可颗系实我是认识的象弹，是检验认铁真理性的唯一标准，过考发，一方面可以茂样时两史的真实认仅，另一为面可缓恰整人打对以往所史认识的真纳从这个角度看，罐现杰有需合型性，有成馆悬②：100年朵，几代考古人草路蓝缕，不源努力，取得一系列重大考吉发现·可联系认机具有反复桂，无限性和上开性，有古发据受到实现术平，认识主体的认加能力等周意制的，人们不一定能够完全认识真实的两史：随着窝我的成晨和认试水平的不新藏化，人们得会通址更多的逢经形成对历史的真宾认认，(3)本想要泰就专古零如州“面粉”青少平提出两条台理化建议，本延属于开放性被题：途鼻候难的等量不是唯一的，光许考生发表不同的看法，越黯制速性思维。试期在考查考生表达能力的网时，考壶考生制的意识和创新优为，参考备案](】)文化自信是一个国《。一个民践发展巾更基本，更限沉，更特久的力量，来自对自身实化阶值的克分有定，时自身文化生命力的华定信念，(4分】百年中国考吉，实证了中华文明起原和发展的球络，止人门更好地认识源远黄长，辉大精深的中华文化，增强了我门的民族自信心和自薰感：(2分)更好展示了中华文明风果，显扬了中华优秀传能文化，影显了中华文化面强的生命力，《2分)展示了中华文明对量界文明的贡献，蜡强了中华文化的三际影响力，彰显了中华文化的价值。(2分)(2)实践是认积的来源，是检验认识真理性的难一标准。通过考吉发辑，一方正可以侯得时历史的真案认识，另一方面可以检验人们对以往历史认识的真伪，从这个角度看，该现点有其合理性。(6分》认识具有反复性，无限性和上升性。考古发提受到实践水平，认识丰体的认知能力等国素制约，人们不一定能够究伞认识真实的历史：随着实践的发顺和认识水平的不新深化，人门将会通过更多的途径形成对历史的真案认识，《5分)（考生如从“直核经险和同接经验”的角度作答，言之有理可鹏情始分)(3)答案示例：学校开设号古学（博物馆）课程：组织学生到博物馆开展研学话动：研发青少年幕爱的考古科得履昆朝，讲好止青少年盛兴程的考古放事，（每点2分，等出2点即可)

14.C“赋予科研人员职务科技成果所有权和不低于10年的使用权，建立健全职务科技成果转化收益分配机制，使科研人员收入与对成果转化的实际贡献相匹配”，这有利于调动科研人员研发的积极性，推动科技创新，有利于完善按技术要素分配，尊重科技人员的劳动和科研成果，②④符合题意。题目并没有表述闲家运用宏观调控，增加财政对科研资金的投入，①排除。④中“强化科技人员在公司运营中的主导权”说法错误，排除。