2023年高三全国100所名校单元测试示范卷 23·G3DY(新高考)·思想政治-R-必考-QGB 思想政治(三)3答案

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(二)实用类文本阅读【文本解读】文本由三则材料组成，围绕“湿地保护”这一话题展开介绍。材料一主要介绍了《中华人民共和国湿地保护法》的立法背景和重要性。材料二主要介绍了世界湿地保护的相关政策以及保护方法。材料三主要介绍了近年来海南对红树林湿地的保护力度、保护方式以及保护成效。三则材料简明精练，行文条理清晰，通俗易懂，引起人们对湿地保护的关注和思考，引导考生树立保护自然的理念，促进人与自然和谐共生。4.B(3分)【考查点】本题考查梳理材料相关内容的能力。【解析】B项，“一些发达国家”表述错误。根据材料二第一段“世界湿地的破坏与人类社会经济发展的进程密切相关，不论是发展中国家还是发达国家，都经历了从破坏到保护的过程”可知，无论是发达国家还是发展中国家，都曾经因为发展经济而过度开垦和破坏湿地。二者在这方面是相同的，而非只是发达国家。5.C(3分)【考查点】本题考查概括分析相关材料内容的能力。【解析】C项，“湿地保护与修复和经济社会发展之间存在冲突”分析错误。由材料一第二段“伴随经济和城市化快速发展，湿地资源遭受非法侵占、围垦、污染、过度利用等问题依旧突出”可知，湿地资源被破坏是伴随着经济发展而产生的，这是因为没有协调好二者之间的关系，并非它们之间存在冲突。再结合材料三第三段“生态修复与当地经济社会发展如何协调…从而实现保护与发展的双赢”可知，保护湿地并不仅仅是法律的要求，而是从长远利益角度的考虑，我们应合理利用资源，使经济发展与湿地保护协调发展。6.①有利于生态系统功能的恢复②丰富湿地生物的多样性3带动当地经济社会发展，实现保护与发展的双赢。（每点2分，共6分）【考查点】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解析】由材料二第二段“着手湿地恢复和重建…改善水文条件、改变水质环境、保护区内资源，逐渐恢复原有湿地生态系统功能”可知，保护与修复湿地可以改善被破坏的水质环境，保护生态资源，从而恢复生态系统功能。由材料三第二段“海南红树林湿地面积…共成立了9个以红树林为主要保护对象的自然保护区、3个红树林湿地公园，湿地生物多样性日益丰富”可知，通过建立自然保护区、湿地公园保护与修复湿地，可以为依赖湿地生存、繁衍的野生动植物提供更多的栖息繁衍地，从而使得湿地生物多样性更加丰富。由材料三第三段“挖掘当地村庄的生态资源…从而实现保护与发展的双赢”可知，保护与修复湿地可以合理利用湿地生态资源，打造生态旅游带，有利于带动当地社会经济发展，实现保护与发展的双赢。

(三)名篇名句默写16.（1)余虽好修垮以凯羁兮赛朝谇而夕替(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(3)江山如画一时多少豪杰（每空1分，多字、少字、有错别字均不得分）【易错字提示】(1)姱、凯、羁、謇、谇：(2)晓、鹃。