[国考1号3]第3套 高中2023届入学摸底测试生物试题答案

[国考1号3]第3套 高中2023届入学摸底测试生物试题答案，目前我们已经整理了[国考1号3]第3套 高中2023届入学摸底测试生物试题答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本答案网。

13.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(6分)A.浑然天成厚积薄发开拓创新灵活生动B.巧夺天工博观约取守正出新灵活生动C.浑然天成厚积薄发守正出新轻盈灵动D.巧夺天工博观约取开拓创新轻盈灵动【答案】C【解析】浑然天成：指自然形成的整体，无斧凿的痕迹，形容完美自然。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超。厚积薄发：形容只有准备充分才能办好事情。博观约取：指广博读书而简约审慎地取用。守正出新：指按着常规发展，却又不固守常规，在“守正”的基础上力求创新。开拓创新：指打开新局面、新市场，不断运用新知识开发新的领域，使之一直保持在高品质之上。轻盈灵动：指姿态轻松，活泼不呆板，富于变化。灵活生动：指活泼不呆板，富于变化而有活力。14.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(6分)A还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B.钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”C.词语的选择，不仅讲究用“对”，也追求用“好”；既要准确，也要生动。D.1979年，国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。【答案】C【解析】A项引号表示否定和讽刺，B项引号表示行文中直接引用的话，D项引号表示特定称谓。C项引号和原文中的引号作用相同，都表示强调意味。15.文中画横线的句子有语病，请修改。(6分)【答案】示例：(1)《祈》的制作过程异常艰辛，入水的适应性、动作的稳定性、舞蹈的流畅性等，每一个细节都需要反复锤炼。(2)《祈》的制作过程异常艰辛，入水的适应性、动作的稳定性、舞蹈的流畅性等每一个细节，都需要反复锤炼。(评分参考：语段中句子有两处语病，不合逻辑和句式杂糅，改对一处得3分，如有其他合理修改，酌情给分)

9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(5分)A.“荆州本大汉疆土，岂得妄以尺寸与人？”之语作为关羽拒还荆州的理由之一，也表现了关羽大义凛然的形象。B.“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”之语既是关羽对周仓的假意斥责，又是对步步相逼的鲁肃的巧妙推托。C关羽无法否认刘备确实是向孙权“借”荆州，又想尽可能维护本集团利益，在宴会上只好采取步步推托的战术。D.把人才济济的东吴将领称作“江东群鼠”，这既是关羽英雄气概的自然流露，也蕴含着他后来大意失荆州的悲剧种子。【答案】C【解析】“采取步步推托的战术”不正确，也有据理力争，如：“乌林之役，左将军（刘备）亲冒失石，勒力破敌，岂得徒劳而无尺土相资？”10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(5分)A.关羽之言“吾与吾兄桃园结义”照应下文鲁肃之语“某闻君侯与皇叔桃园结义…何得推托乎”，并推动了故事情节的发展。B.东道主鲁肃被关羽的凛凛威风震慑，始而“惊疑”，继而“不敢仰视”，显得局促不安；两相对照，突出了关羽盖世英雄的风采。C,在故事的发展过程中，定计时有阚泽的反对，赴宴前有关平的劝阻，宴会中有周仓的插话等，这令情节显得波澜起伏，引人入胜。D.赞诗既高度概括了惊心动魄的小说情节，又以渑池之会蔺相如光辉形象从正面衬托了关羽智勇双全的大将风度，抒发了赞美之情。【答案】A【解析】“照应下文鲁肃之语”不正确，“照应”是指作品下文与上文相呼应，即“回应上文”。11.请以关羽形象为例，概括本文在塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)【答案】①语言描写，如“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”等；②动作描写，如“云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉”等；③神态描写，如“云长变色而起”等；④肖像描写，如“云长青巾绿袍”。（每点2分，答出任意三点即可得满分。只有手法而无举例则不得分，如有其他答案如侧面描写等亦可给分)12.清代文学评论家毛宗岗点评本篇章时曾说：“今日之单刀赴会，又妙在来得轩昂，去得轩昂。”对此你如何理解？(6分)》【答案】①宴会前，关羽虽对东吴的计谋洞若观火，却极为自信爽快地答应赴会。②赴会时，关羽青巾绿袍，单刀赴会，潇洒自如，气度非凡。③宴会中，关羽谈笑自若，大义凛然，始终保持着压倒一切的英雄气概。④宴会后，关羽佯装酒醉，挟持鲁肃，最后以胜利者的姿态乘风破浪而去。（每，点2分，答出任意三，点即可得满分，意思对即可)》