天一大联考·三晋名校联盟 2022-2023学年高中毕业班阶段性测试(二)2数学试题答案

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【答案】D【解析】盐沼蝗摄入的食物中的能量并不能完全被盐沼蝗同化，一部分以粪便的形式流向分解者；对比表格中的呼吸量和生产量，生产量均小于呼吸量，因此表中各生物同化的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量均较少；黄鼠的同化量大部分通过呼吸作用以热能的形式丧失，用于自身生长、发育和繁殖的能量较少，因此生长效率低；该生态系统中第二营养级和第三营养级的生物不只有表中的动物，因此无法获得该生态系统第二营养级与第三营养级间的能量传递效率。

【答案】(1)（群落的）物种组成分解者垂直充分利用了果园的环境、空间等资源(2)物质循环果园的物种单一、营养结构简单，自我调节能力较弱信息传递(3)丁原醇溶剂苹果能产生挥发性物质吸引姬蜂寻找食物；遭受虫害后，产生的挥发物B对姬蜂的吸引力更大，以避免虫害(4)次生一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中容易被淘汰【解析】(1)物种组成是区别该果园生态系统与其他普通果园群落的重要特征，草菇在该生态系统成分中属于分解者，该果园生态系统中，在苹果树下进行了间种草菇试验。与普通果园群落相比，该群落垂直结构更加复杂，主要的生态学意义是充分利用了果园的环境、空间等资源。(2)苹果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统的物质循环功能。果园中经常爆发病虫害，从生态系统结构的角度分析，主要原因是果园的物种单一、营养结构简单，自我调节能力较弱。苹果树的主要虫害有食心虫和苹果蚜虫等，可以使用糖醋液以及黑光灯对食心虫进行诱杀，使用黄色粘虫板对苹果蚜虫进行防治，这些防治方法都利用了生态系统的信息传递功能。(3)根据题意可知，“用丁原醇溶剂分别提取了苹果的挥发物A和受虫害后的苹果挥发物B”,根据对照实验的原则可知，实验中的对照物质是丁原醇溶剂。分析实验结果，苹果能产生挥发性物质吸引姬蜂寻找食物：遭受虫害后，产生的挥发物B对姬蜂的吸引力更大，以避免虫害。(4)如果不种植草菇，也不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本和灌木混生等阶段的演替，该演替类型属于次生演替。在草本和灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中容易被淘汰。