江西省2023届九年级第二次阶段适应性评估 BSD-PGZX A-JX数学答案

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【答案】B【详解】①④：司马迁认为，发展经济，最好是各行各业自然发展，人们各尽所能，价格贵贱在刺激各行各业的人努力从事自己的职业，这难道不就证明了农、虞、工、商的工作是符合经济法则的吗？这些隐含着发挥市场配置资源的独特优势，遵循经济规律，促进要素畅通的经济学道理，①④符合题意。②③：“此宁有政教发征期会哉？”、“岂非道之所符，而自然之验邪”，这些反映了材料不是体现“更好地发挥政府宏观调控作用”，因此材料也就不体现“优化营商环境，鼓励公平竞争”，②③不符合题意。故本题选B。【点晴】大家都靠农民的耕种才有吃的，靠虞人才能把山泽中的资源开发出来，靠工人做成各种器具，靠商人贸易使货物流通。这难道是有政治教令征发和约束他们吗？人们各按其能力干自己的工作。尽自己的力量，来满足自己的欲望。因此，东西贱是贵的征兆，东西贵是贱的征兆。这就刺激各行各业的人努力从事自己的职业，以自己的工作为乐趣，就如同水往低处流一样，昼夜不停。用不着召唤，他们自己会送来：东西用不着寻求，人们自己会生产，这难道不就证明了农、虞、工、商的工作是符合经济法则的吗？

17.参考答案：(14分)()措施：向当地首领赠送财物诱使臣服：以武力扫除西南夷地方势力；册封当地首领为王：设置地方行政机构治理西南夷。（每点1分，共4分)(2)原因：宋王朝认识到西南地区的重要性；广西区域内经济发展基础薄弱，内部发展情况各不相同，“以夷制夷”更适合当地需要；借鉴历史上经略西南政策。（每点2分，共6分)(3)影响：有利于统一多民族国家的巩固和发展：有利于民族之间的交流与交融：推动西南边疆地区的经济发展和社会进步；为后世治理边疆地区提供了经验。（每点1分，共4分）【解析】本题重点考察学生的唯物史观、时空观念、历史解释及家国情怀等核心素养。第一问，依据材料一来概括汉朝为稳定西南所采取的措施，从“赠送财物”、“武力扫除”、“册封首领”、“设置机构”等四个方面按点归纳即可。第二问依据材料分析宋朝在广西采取“以夷制夷”策略的原因，可以从“主观认识”、“广西省情”、“借鉴历史”等三方面思考，即可概括出原因。第三问，着重考察学生的比较概括能力及历史解释能力，可从“国家”、“民族”、“边疆”、“后世”等四个角度分析，得出中原政权治理西南边疆所带来的深刻影响。