山西省2023届九年级阶段评估(三)[3L R]道德与法治试题 答案

山西省2023届九年级阶段评估(三)[3L R]道德与法治试题 答案，目前我们已经整理了山西省2023届九年级阶段评估(三)[3L R]道德与法治试题 答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本答案网。

8.D【解析】本题主要考查基因的分离定律，考查学生的理解能力和综合运用能力。由于3对等位基因位于一对同源染色体上，且每对等位基因既有显性基因又有隐性基因，因此理论上在该植物自交后组成的种群中，显性基因频率是50%，A项合理。由于该植株产生的配子有2种，因此自交产生的子代基因型有3种，B项合理。由于该植株产生的配子只有2种，隐性个体产生的配子只有1种，因此测交产生的子代中基因型只有2种，且各占1/2，C项合理。因根据题意无法得知每条染色体上的3个基因的显隐性情况，故无法判断该植株通过减数分裂产生的全为隐性基因的配子所占比例，D项不合理。

6.A【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的理解能力。转录时DNA双链解开和RNA链从DNA链释放出来时都会断裂氢键，核糖核苷酸与DNA模板链进行碱基配对会形成氢键，翻译时tRNA上的反密码子和RNA上的密码子先配对形成氢键再分开断裂氢键，A项正确；某抗生素通过阻止tRNA和mRNA的结合从而直接影响蛋白质合成（翻译过程），B项错误；转录出来的RNA链与DNA非模板链相应区域的核苷酸序列不同，前者是核糖核苷酸序列，后者是脱氧核苷酸序列，C项错误；抗体属于分泌蛋白，在核糖体合成后需经内质网、高尔基体加工修饰后，再通过细胞膜释放与抗原发生特异性结合，D项错误。