衡水金卷先享题 2023届调研卷 文数(全国乙卷A)(三)3答案

衡水金卷先享题 2023届调研卷 文数(全国乙卷A)(三)3答案，目前我们已经整理了衡水金卷先享题 2023届调研卷 文数(全国乙卷A)(三)3答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本答案网。

16.(1)价值：材料一是清政府的法律文件，可用于研究清末教育制度的改革举措以及教育宗旨；材料二是福泽谕吉的个人著作，可用于研究日本明治时期的教育思想；材料三属于文学作品，可用于研究日本的留学教育及日本对西欧文化的态度。(6分，其他答案言之有理亦可)(2)不同之处：清末教育改革的目的在于巩固封建统治，日本教育改革的目的在于追求文明开化、实现国家独立富强；清末教育改革维护纲常礼教，日本教育改革反对封建伦理道德；清未教育改革带有阶层差别、重男轻女倾向，日本教育改革注重人人平等；清末教育改革对西方的学习主要限于实业层面，日本教育改革主张全面向西方学习。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)(3)史料：口述史料（回忆录、采访录）、实物史料（文物）、图片史料、民俗史料、史学研究专著与论文。(2分，任答两种即可得分)【解析】本题考查近代中日教育改革，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，首先，根据材料的出处，指出三则材料的类型；然后，结合材料内容，说明三则材料阐述的角度，将其归纳即可。第(2)问，根据材料“以忠孝为本，以中国经史文学为基”“所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣”“农工商各项实业学堂，以学成后各得治生之计为主，最有益于邦本”“人人都可以平等地接受教育”“反对学习封建伦理道德，主张全面摄取西方文化，且学术教育应独立于政治”并结合所学知识，可以从教育改革的目的、对待封建思想的态度、接受教育的对象、学习西方的内容等方面进行分析。第(3)问，结合所学知识，指出其他史料类型，如口述史料、实物史料、图片史料、民俗史料、史学研究专著与论文等，答出两种即可。

15.A【解析】本题考查欧洲福利政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，随着欧洲经济的下行，福利开支成为欧洲国家沉重的经济负担，故选A项；B项说法虽然有一定的道理，但与漫画信息不符，故排除B项；欧洲经济“滞胀”产生的原因有政府干预经济的手段、能源危机等，福利制度不是直接诱因，故排除C项；欧洲福利制度调节了社会分配，有利于缓和阶级矛盾，故排除D项。