2023届九师联盟高三新高考摸底联考新教材(1月)语文答案

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:纤维传导光的能力非常强，所以是制光导纤维的主要原料，但二氧化硅不能导电，B错误。8.ASi“N,的摩尔质量为144g·mol,所以14.4g"Si,"N,的物质的量为0.1mol,含质子的物质的量为(3×14+4×7)×0.1mol=7mol,数目为7N,A正确5.8gC,H。的物质的量为n一得一58g,mo可=5.8g0.1mol,C,H。△CH,十C,H,C,H。△，CH,+C,H。,充分裂解生成乙烷的分子数小于0,1N,B错误，1mol雄黄含有8NA个As一S键，C错误，标准状况下，Na,S,O,与H,SO,溶液混合产生22,4L气体时转移电子数为2N,D错误。

二、阅读下面的文字，完成46题。(12分)贺桂梅老师是北京大学中文系教授，主要从事20世纪中国文学史、思想史、女性文学史研究与当代文化批评。近日宋喆、夏泽君等几位《此间》的编辑就“在当代，如何阅读与写作当代文学史”的话题采访了贺桂梅老师。C=《此间》编辑H=贺桂梅C:“中国古代文学史”和“中国现代文学史”是中文系的基本学科，但是我们今天所讨论的“文学史”，即用历史的方法评论和研究文学，并不是中国本土的研究方式，可以首先谈一谈这个概念吗？H:“文学史”这种书写文学的形态和研究文学的方式和现代大学教育体制、民族国家认同、国民素养培育等联系在一起。它诞生于19世纪的欧洲，经由明治雏维新后的日本传入中国，成为高等学院的文学教育课程和培养人才的方式。京师大学堂（也就是最早的北京大学）最早开始设立与文学史有关的课程。所谓“文学”其实是一个现代的概念，传统中国只有“文”，没有“文学”，系统地把文学组织到一个有机的历史脉络中的写作方式和研究方法，完全是现代的产物。文学史是一种历史叙事，背后隐藏着一种历史观念。文学的实际发展当然是没有确切和固定的规律的，因此文学史叙述是一种建构，可以说是一种“讲故事”的方式：勾勒文学实践发生、展开和变化的过程，对经典的作家作品进行筛选和评价，阐述它们成为经典的原因，并对那些带规律性的文学问题序列做出历史解释。C:除文学史之外，还有什么研究文学的方式？H:一是文学理论，重视文学本体论的讨论；二是文学研究，侧重对已有的文学事实、文学现象、文学作品和作家进行阐释和分析；三是文学批评或评论，对当下的作家、作品进行判断、评价。C:接下来我们聊聊“当代文学”，首先还是要界定这个模糊的概念。H:这其实是特别需要向大家普及的。首先，只有中国大陆的中文系学生才会使用“当代文学”的概念，在日本、美国等地，一般都用“战后文学”的概念。对他们来说，“当代文学”是当下的文学。“现代文学”和“当代文学”这两个概念出现在20世纪50年代后期，用来区分“五四”后诞生的新文学（区别于古典文学)，其历史叙述的依据主要是毛 在《新民主主义论》里构想的中国革命的发展方案。“现代文学”是指1919至1949年间的新文学，从历史性质上是新民主主义文学；“当代文学”是指1949年以后的、反映社会主义理念的文学实践。随着概念的建立，50年代后期，各高校和研究机构开始出现一些以“现代文学史”或“当代文学史”命名的教材。C:那么当代文学史的写作，和现代文学史或古代文学史的写作有什么区别？H:之前我们提到，文学史写作是一种历史叙述，背后包含着你如何理解历史、如何理解文学的位置和判断文学的标准。每一个新时代的展开都是通过文学史写作来完成的。人们常常意识不到，古代文学史、现代文学史其实是伴随现代教育体制同时产生的，而不是说先有古代文学史后有现代文学史。但古代文学史的写作相对容易处理，因为其处理的对象是已完成的；而作为一种比现代文学更现代的当代文学史最难写，因为它总是在展开中，在不断地往前延伸，是一种开放性的文学实践。因此，从一个学科的规范性来说，当代文学往往不如古代文学和现代文学，因为它的历史始终是未完成的；但同时，当代文学又是最活跃、最具创造性的，相应地，当代文学史的写作也最具挑战性。C:1949年以来的当代文学史写作存在哪些叙事模式？H:50到60年代，与“现代文学一当代文学”这一分野同时形成的，是革命史的叙事模式，它把文学放到革命政治实践里，强调文学对社会主义理念的展现，相对不那么强调文学自身的丰富性和复杂性。80年代现当代文学研究界出现了一种“重写文学史”的思潮。这种重写实践的叙事模式强调“去政治化”，把文学作为政治的对立面，以“纯文学”的标准来重写革命史的模式，基本表现是对50到70年代受到批判或不受重视的作家给予较高评价，而对同期受到重视的作家大体上持否定态度。事实上这种“去政治化”背后也包含着一种政治观念。“重写文学史”在80年代有其意义，但存在矫枉过正的倾向：把政治视为文学的对立面，所有讨论和评价都是去历史化的。事实上，文学既不是政治的附属品，也不是它的对立面，而是一种文化政治实践，是政治的一个构成部分。90年代主要由洪子诚老师等人确立的叙事模式，是更尊重历史自身逻辑的、学术研究意义上的一种文学史叙事。洪老师的研究有两个特点：第一是他的文学史不只讲述作家、作品，还讲述文学体制，比如稿费制度、作家的存在方式、作品的评价发表。他把文学实践看成社会的整体行为，把文学放回整体性的文化体制里面；另一点是他构建了一套有关当代文学发生与发展的完整历史叙事。(摘编自宋喆等《专访贺桂梅：在当代，如何阅读与写作当代文学史？》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.“文学史”这种书写文学的形态和研究文学的方式，诞生于19世纪的欧洲，经由明治维新后的日本传人中国。B.由于文学史叙述是一种建构，是一种“讲故事”的方式，因此，文学的实际发展是没有确切和固定的规律的。C,现代文学是指五四运动到中华人民共和国成立之间的新文学，当代文学是指中华人民共和国成立至改革开放之间的社会主义文学。D.就文学史的写作而言，因当代文学是最活跃、最具创造性的，因此当代文学史的写作最具挑战性，无法完成写作。【答案】A【解析】B项，因果倒置，原文表述为“文学的实际发展当然是没有确切和固定的规律的，因此文学史叙述是一种建构，可以说是一种‘讲故事’的方式”。C项，“当代文学是指中华人民共和国成立至改革开放之间的社会主义文学”错误，当代文学起点是1949年，但“它的历史始终是未完成的”。D项，“无法完成写作”与80年代“重写文学史”等事实相违背。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.“文学史”的出现与现代大学教育体制、民族国家认同、国民素养培育等相关联，是现代社会的产物。B.文学史写作是一种历史叙述，其中包含着作者对历史的理解，对文学的位置的理解和对文学的标准的判断。C.《此间》编辑由文学史的概念引入，继之以其他研究文学的方式进行探询，最后将问题引向当代文学的讨论。D.贺桂梅认为，洪子诚等人确立的文学史的叙事模式，更重视历史自身逻辑和学术研究，是最先进的文学研究方法。【答案】D【解析】“是最先进的文学研究方法”于文无据。6.1949年以来，我国当代文学史写作存在过哪几种叙事模式？各有什么特点？请结合材料简要概括。(6分)》【答案】①革命史的叙事模式：存在于20世纪50到60年代，其特点是强调文学的革命性和政治色彩，不太强调文学自身的丰富性和复杂性。②以“纯文学”的标准来重写革命史的模式：存在于20世纪80年代，其特点是把文学作为政治的对立面，片面强调“去政治化”。③洪子减老师等人确立的叙事模式：开始于20世纪90年代，其特点是更尊重历史自身逻辑，从社会整体上观照文学实践，包括关注文学体制。（每，点2分，意思对即可）