百师联盟 2023届高三开年摸底联考 辽宁卷化学答案

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【答案】B【解析】“但今天我们不可能接受任何一种”说法错误，在德的表述上确实应该追寻一殷意义的表达，但对于历代的关于德的探讨，我们应该继承和发展，因此肯定会有接受。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(4分)A.“立德树人”是教育之本，当今我国社会主义教育目的是培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。B.改革开放以来，我国对教育本质的讨论达成了统一理解，但是由于其比较模糊，导致我国教育工作方向不明确。C.《古谣谚》中“厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名”这句话在今天是符合立德树人教育所要求的“最大公约数”的。D.适当提前在当前学段教学中循序渐进地注人一些后续高级学段的学习内容，可以使各学段有机衔接。【答案】D【解析】材料二第五段末尾说“在课程改革中统筹各个学段，使幼儿园、小学、中学、大学有机衔接”，指的是在课程的设置上，这个行为的主体应该是教育部等上级教育单位，而不是具体到学校，因此学校在当前学段注入后续高级学段的学习内容的现象和做法并不在这种衔接的范围内：况且材料还说“要特别注意各学段年龄的不同特点，循序渐进”，是指不能在本学段中急于求成，此处的“循序渐进”指学较之间的衔接要循序渐进，不能大跨越。3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(4分)A.两则材料分别引用了《礼记·大学》中的句子，都是为了论证我国教育历来重视立德教育。B.材料一通过教育对象、目的，引出认识人的属性的必要性，又引用马克思对人的定义来强调人的社会属性。C.材料一第二段将孔子、王符、康熙关于德的言论进行类比，旨在引出追寻德的“最大公约数”的表达的必要性。D,材料二从优秀传统、时代要求、数育现实需要、课程教学等方面来论述，从古到今，从宏观到具体，角度丰富并且层次清晰。【答案】C【解析】“材料一第二段将孔子、王符、康熙关于德的言论进行类比”说法错误。这三者之间是对比关系，并非类比。4.某中学拟开展“立德树人教育工作改革”主题活动，假如你是该校一名教师，请结合材料，列出你自我改革的内容。(4分)》【答案】①思想认知：加强自身社会主义核心价值观的认识。②教育理念：强化自己以人为本（育人为本）的教育理念。③课程教育：充分挖掘学科教学中的文化内涵、有人因素，与其他科目教学互相配合。④教有方式：团结协力，利用社会的一切资源，包括家长的资源、社区的资源、社会各种文博的资源。（每点1分）5,近年来，为弘扬传统文化，多地纷纷兴起各种国学班。其中一种“女德班”遍布多个省市，学员多为年轻女性，最小的才16岁。“打不还手，骂不还口，逆来顺受，绝不离婚”，是学堂倡导的“女德”四项基本原则。请根据材料观点，从教育的立德树人的角度谈谈你对这种现象的看法。(6分)【答案】“立德”：①“立德树人”之“德”，必须符合“社会主义核心价值观”的教育要求，是符合当今时代“德”的“最大公约数”的时代之“大德”。②而女德班倡导的所谓“女德”，虽然是传统文化中的一部分，号称为“德”，但是本质上是男尊女卑、男女不平等等封建主义规念的体现，属于应该抛弃的传统文化的糟粕部分。③因此“女德班”不符合立德树人教育的客观要求，更不合当下社会特点和时代要求。（每点1分）“树人”：①“立德树人”教育培养的是“社会主义建设者和接班人”，属于社会主义教育，必须体现最广大人民的根本利益。②而“女德班”培养的人是封建思想下的“奴隶”，是丧失主体意识的附庸品。③因此“女德班”不符合立德树人教育的现实追求。（每点1分）

【写作指导】本题是任务驱动型材料作文，用了两则材料，引导学生思考“社会精英与社会担当”这一主题，同时思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。材料一中钱理群教授的观点告诉我们真正的精英应该要有担当精神；材料二同样强调了行业精英的社会责任与担当。综合两则材料，本次作文的核心话题即“社会精英与社会担当”，它启示我们，如何正确看待一个人的社会地位，在每一个人期望自己成为社会精英的同时，不要忘记自己的社会责任。本题要求考生对社会精英、自我以及自身发展有正确的评价、深刻的思考且真诚的态度，对考生的综合素养有一定的要求。参考立意：①真正的精英是谦卑、富有勇气和具有社会担当的；②做践行社会责任的领跑者；③精英应有社会责任感，传播社会正能量。