环际大联考 圆梦计划2021-2022学年度阶段性考试(四)4生物答案

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【答案】(1).向含有IAA的琼脂片方向生长(2)不是(3)实验①中黑暗条件下的根表现为垂直生长(4)生长素向背光侧转移,导致背光侧生长素浓度过高,抑制生长(5)向光侧和背光侧【解析】【分析】1、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子。2、生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧;极性运输:形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输)。3、生长素的分布部位:各器官均有,集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。4、同一植物的不同器官对同一浓度生长素的反应不同,根最为敏感,芽次之,茎最弱。不同的植物(单双子叶植物)对同一浓度的生长素敏感性也不同。【详解】(1)表格中⑨组在黑暗环境中贴有1mg/AA的琼脂片,胚芽鞘向含有A的琼脂片方向生长,说明1mgAA抑制根的生长,③组在黑暗环境中贴有5mgLA的琼脂片,胚芽鞘应该也向含有AA的琼脂片方向生长。实验①中黑暗条件下的根表现为垂直生长,故光不是决定根能否生长的必需条件。(2)④、⑤处理方式都导致了根背光生长的结果,且⑤处理方式使根弯曲度大于④,据此推测单侧光照条件下,根尖背光生长的原因可能是单侧光照条件下生长素向背光侧转移,导致背光侧生长素浓度过高,抑制生长。为了进一步验证根尖向背光侧弯曲生长确实是由于生长素的分布不均引起的,还需用锋利的刀片将根尖剖开,测定向光侧和背光侧的生长素含【点睛】本题主要考查植物激素调节的相关知识,重点掌握生长素的生理作用及实验设计方法,培养学生能通过实验验证相关结论的能力,难度适中。

答案】(1).Na+(2).负电位变为正电位(3).两次方向相反(4).将甲小鼠(缺乏T细胞患青光眼)、乙小鼠(缺乏B细胞,患青光眼)、丙小鼠(同时缺乏T细胞、B细胞,患青光眼)都进行眼压恢复处理后,观察神经节细胞损伤的数量。(5).甲小鼠和丙小鼠神经节细胞损伤的数量无明显差异,且均远小于乙【解析】分析】1、在未受到刺激时,神经纤维Kˉ外流使得细胞膜两侧的电位表现为内负外正,神经细胞处于静息状态,当神经纤维受到刺激时,这个部位的Na内流导致膜电位变化,由内负外正变为内正外负形成兴奋电位,兴奋在神经元上以局部电流的形式传导;2、设计实验时要明确需要探究的变量,控制其他变量的统一而保证实验的准确性。【详解】(1)据图可知,视觉的形成是感光细胞释放的物质到达双极细胞,引起双极细胞膜外Na内流,使膜内电位从由负电位变为正电位而产生兴奋,最终在大脑皮层形成视觉(2)据图分析可知,电流计的两电极位于同一神经元上,C点位于两电极中间位置AC=CD,刺激该点,电流表指针不偏转,刺激B点时,兴奋可以先后达到两电极,指针会发生两次方向相反的偏转;(3)该实验的设计是探究是否是T细胞进入视网膜引起神经节受损造成视力锐减,需要排除B细胞的影响,故实验设计思路是:将甲小鼠(缺乏T细胞,患青光眼)、乙小鼠(缺乏B细胞患青光眼)、丙小鼠(同时缺乏T细胞、B细胞,患青光眼)鄘都进行眼压恢复处理后,观察神经节细胞损伤的数量,实验预期结果:是甲小鼠和丙小鼠神经节细胞损伤的数量无明显差异,且均远小于乙小。【点睛】本题考查了神经调节、免疫调节相关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力