[郴州二模]郴州市2022届高三第二次教学质量监测生物试题答案

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10.C培育“黑农五号”大豆的方法为诱变育种,与获得④植株的方法相同,A错误;③→④过程为种子长成植株的过程,进行的是有丝分裂,不会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合,B错误⑨、@植株获得的过程均包含减数分裂和秋水仙素的处理,故依据的遗传学原理均为基因重组和染色体数日变异,C正确:③⑦为花药离体培养,即以花粉为外植体进行植物组织培养,⑥植株由③植株经秋水仙素加倍处理获得,而③植株为杂合子,故⑥植株并非稳定遗传的纯合子,D错误他患者,主要原因主是甘

27.(14分,每空2分)(1)基因与性状之间不是简单的线性关系(或一种性状受一对基因或多对基因的控制)(2)5(3)正常植株:雄性不育植株=1:1不能这两对基因无论是位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体上,产生的配子的种类和比例都是相同的(4)采集F1正常植株的花粉,给F1雄性不育突变植株授粉,观察并统计后代的表现型及比例3:5【解析】(1)玉米的雄性不育性状与3对等位基因有关,体现了一种性状可能受多对等位基因控制。(2)若只考虑两对基因,雄性不育植株的基因型有bbDD、bbDd、bdd、BBdd和Bbdd5种(3)两对基因无论是否位于一对同源染色体上,BBDd均产生两种数量相等的配子,即BD、Bd,bbdd和BBDd杂交,后代均为Bbdd:BbDd=1:1(4)探究两对等位基因是否位于一对同源染色体上,可采集F1正常植株的花粉,给F1雄性不育突变植株授粉,若后代正常植株:雄性不育植株为3:5,则说明两对等位基因位于两对同源染色体上。