[合肥一模]安徽省合肥市2022年高三第一次教学质量检测文科综合试题答案

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3(A⊙(共9分,除标注外,其余每空2分)(1)丙、丁、戊(1分)(2)CO2(1分)所有生物释放碳到大气中的速率(3)用于丙(第二营养级)生长、发育和繁不属于(1分)16.88%③什么0命题人考查生态系统的结构和功能。Q么考(1)图中甲·戊分别代表大气中的CO库、生产者、初级消费者、次级消费者、分解者,其中属于异养生物的有丙、丁、戊。(2)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的。在碳循环达到平衡的生态系统中,生产者从大气中摄取碳的速率与通过生物的呼吸作用和分解作用把碳释放到大气中的速率大致相等。(3)A代表丙(第二营养级)的摄入量,B代表丙(第二营养级)的同化量,C代表用于丙(第二营养级)生长、发育和繁殖的能量。图中201(cm2a)代表丙粪便中的能量,应该属于乙流向戊的能量。第二营养级的同化量为10020=80J/(cm2·a),第三营养级的同化量为15-15x1/10=13.5J/(cm2·a),所以第二、三营养级之间的能量传递效率为13.5/80×100%16.88%。

15.B【解析】错在“点明了首句中‘奔走尚无功的具体原因”,诗中的无功,指的是祈祷雨停没有功效,与道不通没有关系。16.①诗人虽然到坛场祈求雨停,但没有功效,这透露了他盼望雨停而不得的无奈。②诗人知道贫穷百姓的粮仓久已成空,这表现了诗人对百姓艰难生活的关切。③虽然希望百姓获得好的收成,但久雨伤农,诗人作为官员无能为力,这表现了他的内疚。(每点2分)