东北师大附中2021-2022学年高三上学期第二次摸底考试历史试题答案

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为必考内容，包括：中国古代史、中国近代史、世界近代史、现当代史及世界历史。高中历史教师应该怎样备考？如何提高教学质量？如何培养学生的历史观和世界观？本套试题是一道全新的高考历史试题，是在高考复习过程中进行全面训练的一次尝试，可以有效地帮助学生提高学习历史的认识水平。教学中，教师不仅要教会学生学习历史，还要教会学生学会学习历史。学生只有掌握了正确的学习方法，才能达到预期的学习效果。学习历史的方法有很多，例如：联想法、分析法、比较法、归纳法、历史推理法、演绎法、归纳法、比较法等。其中，学习历史的方法还有许多，例如："比较"分类"比较"等。学生在学习中，不仅要学习历史，还要学习历史的思维方法、历史的分析、历史的推理、历史的归纳、历史的演绎、历史的归纳等。在历史教学中，要做到因材施教。教师在教学中，不仅教会学生学习历史，而且还要教会学生学会学习历史，让学生真正的学会历史，提高历史学习的效率。在历史教学中，教师要注重培养学生的历史思维能力。例如学生通过分析历史资料，可能会发现，在中国近代史部分，一直被忽视，直到近代中国才形成了自己独特的历史思维，才形成了"中国特色"。其实，对于学生来说，这部分不是最

：高一历史期中考试结束以来，一些考生反映，历史试题难易度适中，但是仍有不少同学感觉"难、费解"。今天，东北师大附中高三年级组老师就为同学们做个梳理。一、历史部分试题分值占比情况历史试题的难易情况分别为：20题(10分)：19题(10分)，22题(8分)：11题(8分)，21题(7分)：6分，5题(2分)：4分，5题(1分)：1分。从历史试题的难易情况来看，大体上呈现出了难易程度比较均衡的趋势，这与学生的认知水平以及教师的教学设计是分不开的。从试题的难易程度上看，一些同学对历史试题的难、费解现象感觉是比较适中的。这其中有很重要的原因：第一，教师没有针对性地设计难易程度适中的试题，对教与学的设计不够重视，对学生的思维发展没有很好的引导。第二，学生不了解历史试题的难易程度，在学习过程中，不能很好的运用知识点，学得比较吃力。第三，一些学生对历史试题的难易程度不能客观、全面地认识，对历史试题的复杂程度没有充分地认识。总的来说，从试卷难易程度来看，还是可以进一步加强教师对学生的引导，使学生能够正确认识历史试题的难易程度，在学习过程中，能够科学地、合理地安排学习和复习计划，提高学习效率。但是，也不能忽视了学生对历史试题的