2022届济南十一校高中三年级2月学校联考语文答案

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【语篇导读】本文是一篇记叙文。老师的鼓励让作者实现了自己当作家的梦想21.B【解析】根据下文中的Mrs. Hyde encouraged usto write和Mrs.Hyde’ s encouragement to me可知,Hyde老师对我们中对某个科目感兴趣的学生也“充满鼓励( encouraging)2.C【解析】根据下文的描述可知,“我”感兴趣的科目是“写作( writing)”。23.A【解析】根据下文中的 take turns reading his…stories out loud in class可知,我们写作课上的任务之一是“阅读(read)”" James Thurber写的故事。24.D【解析】根据下文中的 laughing at what ireading可知, James Thurber写的故事很“有趣funny)25C【解析】根据 it was difficult可知,“当(when)”轮到“我”读的时候,“我”总是“忍不住( couldn’ttp)”笑26.A【解析】参考上题解析。27.D【解析】根据下文中的 I tried my best to make upa story可知,Hyde老师鼓励我们写“故事( story)”。28.B【解析】根据下文中的 told me how good andfunny she thought it was可知,Hyde老师“微笑着( smilingly)”告诉“我”她觉得“我”写的故事有多好、多有趣。29.C【解析】根据下文的描述可知,Hyde老师说“我”有写作的“天赋( talent)”。30.D【解析】从那天开始,“我”就渴望“成为( becoming)”一名作家。31.B【解析】根据文中的描述可知有很长一段时间,我”的朋友和家人“不断( constantly)”试图说服“我”放弃写作。32A解析】根据下文中的 You'li starve to death和Idn’ t make a lot of money doing it可知,此处指当作家并不赚“钱( money)”。33.C【解析】根据上下文的描述可知,“我”永远不会忘记yde老师对“我”说过的“话(word)"。34.D【解析】根据上文中的 I had aspirations of……awriter可知,多年后“我”终于实现了自己的“梦想( dreams)"。35.A【解析】“我”虽然没有赚很多钱,但是“我”在做自己“热爱(love)”的事情。36.B【解析】根据文中的描述可知如果没有Hyd老师几年前的鼓励,“我”不知道自己是否会给写作一次“机会( chance)”。37.D【解析】Hyde老师从未看到“我”的“作品(work)"发表。38.A【解析】此处指Hyde老师知道“我有多么“享受( enjoyed)"写作。39.C【解析】根据上文的描述可知,“要不是(butfor)” Hyde老师的鼓励,“我”不会成为一名作家。40.B【解析】根据文中的描述可知,Hyde老师的鼓励对“我”“意味( meant)”深远

7.C【解析】对本文主题的分析错误。8.①灵活地使用史料,使内容更加真实、丰富。②可以拉开时间距离,充分表达作者对大禹的崇敬和叹惋之情。③现实的荒凉和史料的记载相互印证,都显示了大禹恒久的寂寞,引发读者思考。(每点2分,意思对即可)9.①大禹生活的时代,大禹是寂宽的:生活单一,亲人不理解,诸侯的热嘲冷眼。②大禹以后的时代,大禹也是寂寞的古迹的荒凉,民众的遗忘。(每点3分,意思对即可)