[九师联盟]2026届9月高三开学考历史S试题正在持续更新，目前趣对答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、九师联盟2024高三2月联考历史
2、九师联盟2023-2024学年高三9月质量检测巩固卷历史
3、九师联盟2023-2024学年高三押题信息卷历史
4、九师联盟20242024高三9月质量检测历史答案
5、九师联盟2024高三历史
6、2023-2024九师联盟高三新高考3月历史
7、2023-2024九师联盟高三8月开学考巩固卷历史
8、九师联盟2023-2024学年高三8月质量检测历史
9、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷历史
10、九师联盟2023-2024高三11月历史答案

12.选B据材料“拉丁语是欧洲各国推行宗教仪式的主要：的作用及对后世社会保障体系的影响等角度进行分析。第(3)问，根据材料一“又对贫民进行各类赈济，还设立知，用英语能增强民族语言的统一性和认同感，这适应！居养院收养孤儿”“对穷人的生、老、病、死等救济”、材料了民族意识的增强，故选B项；马丁·路德宗教改革揭：二“定期给穷人发放食物与衣服”可得出救助对象都为开了欧洲宗教改革的序幕，排除A项；《公祷书》发行推：弱势群体（或救济目的都是应对社会问题）；根据材料一广于宗教领域，体现不出世俗文学的繁荣，于议会君主：“专门机构一一漏泽园。除官办……···还出现了……·社制也无必然的联系，排除C、D两项。仓”、材料二“个人施舍”“修道院”可得出都有相应救助13.选B据材料“肇始于17世纪末的英国”“随着1789年！机构（或救济方式的多样性）；根据材料一“宋代还出现法国大革命的降临”等信息及所学可知，这场运动为启：了民间互助组织一一社仓”、材料二“兄弟会、行会等社蒙运动，启蒙运动时期，在理性主义冲击下，宗教蒙昧主会团体在早期社会救济中发挥了不可取代的作用”可得义受到批判，故选B项；16、17世纪科学革命时期，近代：出民间救济发挥重要作用；根据材料一“受中国传统文自然科学逐渐形成，排除A项；“成为社会共识说法过于绝对，排除C项；启蒙运动批判君主专制排除D项。施舍蔚然成风”教会是欧洲中世纪社会救济的主体”可14.选C据材料及所学内容可知，这些树料分别反映了工得出宗教助推社会救济（或道德观念发挥重要作用）等。业革命对环境、贫富差距、工人运动及城市化进程等的：答案：（1)原因：自然灾害频发的影响；社会经济的繁荣；影响，故选C项；资本主义制度的拓展是指资本主义生：儒家仁政的实践（或儒家民本观念的影响）；理学的推产方式、资本积累、市场竞争以及与之相适应的政治法：动；有识之的参与；佛教思想的影响。（4分，每点1分，任意答点即可，表述基本到位或类似表述也可）过程，材料主旨与此明显不符，排除A项；第一、三则材：义彰显人文主义关怀，体现社会公平与正义；一料与国际工人运动发展的特点无关，排除B项；第一、三则材料与资产阶级代议制无关，排除D项。会矛盾、促进社会和谐）；为近现代社会保障体系提供借15.选C据材料及所学可知，1941年德国入侵苏联后，苏鉴。（4分，每点2分，任意答出2点即可，表述基本到位联在欧洲地区的工业基地遭受重创，为此苏联紧急急将军：或类似表述也可)工企业从西部迁至乌拉尔、西伯利亚等地XY收选C项；：(3)相同点：救助对象都为弱势群体（或救济目的都是应1922年苏联成立，排除A项；1928—1937年为苏联第；对社会问题）；都有相应救助机构（或救济方式的多样一、二个五年计划时期，64—1982年为勃列日涅夫执！性）；民间救济发挥重要作用；宗教助推社会救济（或道德观念发挥重要作用)。（6分，每点2分，任意答出3点政时期，在这两个时期，雾联欧洲部分为重要的工业基！地，排除B、D两项。即可，表述基本到位或类似表述也可）强国，故乙为美国；新中国成立之初一穷二白，重工业基：战必胜”等问题”可得出突出抗战主题；根据材料“分初础薄弱，故甲为中国；二战后，苏联作为仅次于美国的第级、中级和高级三段，每一级六册，包括国语、算术、政二大工业国继续坚持优先发展重工业政策，重工业发展：治、历史、地理、常识、自然等课程”可得出体系完整、内突出，故丙为苏联；二战使战败国日本经济遭到重创，但！容丰富（或覆盖范围广)；根据材料“依托故事、诗歌、剧20世纪六七十年代，日本经济迅速发展，形成美日欧三：本、书信、报告、宣言、标语等呈现”可得出体裁多样；根足鼎立的局面，故丁为日本。故选B项。据材料“教材使用方言和韵文形式，不仅配有版画插图，二、非选择题（本题共4小题，共52分）还增加了不少山东甚至胶东地方抗战的材料”可得出通17.解析：第（1）问，根据材料一“防灾、救灾方面”在灾荒时：俗化、地方化（或突出地方特色）；图文并茂。第（2)问，给灾民提供谷物”佛教也提倡布施和积德行善”等信息：根据材料“通过识字教育和政治动员，显著降低胶东地并结合宋代的时代特征，从经济、政治、思想等角度进行：区文盲率”解放战争时期是新中国成立后教材编分析。第（2）问，根据材料二“定期给穷人发放食物与衣：写的早期实践”等信息及所学，可从促进抗战时期及之服”“确保其社区的穷人有最基本的生活保障”等信息并：后教育的发展、起到抗战动员作用、提升中国共产党影结合所学知识，从对人文主义的彰显、对当时社会稳定：响力等方面进行分析。