[成都三诊]成都市2019级高中毕业班第三次诊断性检测文科综合答案

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18.【苦案】①人民丽众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量。我们要坚蜂群众观点和群众路线，全心全意为人民服务，对人民负责，向人民学习，一切为丁群众，一切假靠群众，从年众中来，到群众中去。(6分)②农村则所革命必须充分考虑群众真实意愿，满足群众实际需求，调动m众参与热情，止农风直正参与，实我决策的科学性和民主性，才能真正做到移风易留，营造文明乡风，推动乡村限兴战略总体目标的实现。(6分)（考生如有其能等案言之有理业可的情恰分)【评分细则)如答出“人民群众是杜会历史的主体”得分运调入民群众是历史的创造者原理，分新人民群众在社会历史发黑进程中的地位和作用得1分，答出“我们要坚特群众观点和群众路线”得1分，闹释群众观点和那众路线内函得2分。©结合材料强调农村侧所革命必须“把农民认同，农民参与，农民请意作为推进农村厕所革命的根本要求”得2分，调动群众参与热情，让农民真正参与，实观决策的科学性和民主性得2分，时政层面上升到“移风易：自27一道文明乡风，实现多材泰其的基本日标”得2分。【考底定位】本题以农材则所革命为命题素材，考查壮会历史的主体的相关如织，考查学生如以碳取能力、美受操作能力，型惟认如能力。落实政油认同科学精神、公共参与素养。【金能解析】本题属于服因童义卖主观题。一审设问，明确问题指向“壮会历史的主体“，即考查人民部众是历史的创造者原理及其方法论，二审设问，抓住关健词，“农民认同、农民参与，农民请意”进一步体规人尾群众的历史地位和作用。三规范散答，将教时语言，材料语言与时政语言加统一，并将农村则所革命与乡村振兴的总体日标相南接，学科术语使用准确，逐圳清晰严谨即可。

3.【答案】A【考点定位】本题以我国拟安排的财政赤字和专项债情况为命题素材，考查国家财政的相关知识，考查学生知识获取能力、思维认知能力。落实政治认同、科学精神素养。【全能解析】2016年3月至2021年3月，我国均有财政赤字，这表明我国的财政支出大于财政收入，①正确；从图示中可知，专项债大幅增长(2021年略有下降)，这表明地方政府专项建设支出总体呈上升趋势，②正确；专项债是地方政府债券，债务收入属于财政收入，偿还债务属于财政支出，图示无法看出专项债扩大了政府财政赤字，③错误；财政赤字和发行专项债属于积极的财政政策而非货币政策，④不符合题意。