2022届智慧上进·名校学术联盟 新高考·模拟信息卷押题卷(四)4 XGK语文试题答案

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23.(除标注外,每空1分,共14分)(1)两(2}不能这两对性状由一对等位基因控制和由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制时,均可出现此结果(2分)对或两(2分)同源(3)部位(2分)()非同源A,mBAB助不能了【解析】本题考查基因自由组合定律的应用及概率计算(1)由图可知,实验结果中F2的性状分离比为90:27:40≈93:4,据此可确定,控制三对性状的基因位于两对同源染色体上。(2)该杂交亲本为有毛、有刺和无毛、无刺,F1均表现为有毛、有刺,F2中有毛、有刺:无毛、无刺=3:1,则控制这两对性状的可能为一对等位基因,也可能为位于一对同源染色体上的两对等位基因,即控制这两对性状的基因位于一对同源染色体上,但可能为一对,也可能为两对{题干有不考虑交叉互換"的信息)。(3)通过进一步基因定位研究发现,(2}中两对性状由同一对等位基因控制,据此可确定,该对基因控制茎叶表面有毛、无毛的相对性状,同时也控制果实表面有刺、无刺的性状,即该对基因控制的两对性状表现与植株的部位有关(4)由{3)中已确定有毛、无毛以及有刺、无刺由同一对等位基因控制,再结合(1)分析得出“控制三对性状的基因位于两对同源染色体上"的信息,可确定控制有痼和无癯性状的基因与控制有毛和无毛的基因位于两对非同源染色体上,假设控制有毛、无毛性状的基因为A、a,控制有瘤、无瘤性状的基因为B、b,据F2中9:3:4的性状分离比逆推出F1的基因型为AaBb,再结合F2的性状分离比可知,基因型为A_B_时植株表现为有毛、有瘤,基因型为Ab时植株表现为有毛、无瘤,基因型为a__时植株表现为无毛、无瘤,也就是说当植株存在a基因型时,B基因不能正常表达,据此可知亲本中有毛、无痫的纯合子基因型为Abb,而突变植株基因型为aaBB,即有瘤、无瘤性状与两对基因均有关。F基因型为AaBb,能产生AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1的4种配子,F2中无毛、无痼、无刺植株基因型及比例为aB:aBb:ab=1:2:1,能产生B:ab=1:1的2种配子,二者杂交,故后代中有毛、无癌、有刺植株(Aab)个体所占比例为1x1=1。【关键点拨】本题中该植株茎叶的有毛、无毛与果实的有刺、无刺由同一对等位基因控制,即一对等位基因控制植物不同部位出现不同性状,而果实的有瘤、无痛性状是受两对等位基因控制的。即上述的A、a基因不仅控制植株茎叶的有毛、无毛与果实的有刺、无刺性状,还与B、b基因共同控制果实的有瘤、无癌性状

第三部分写作第一节【写作提示】1.审题:(1)人称以第一人称为主:(2)时态:以一般过去时和一般现在时为主;(3)体裁:记叙文。2.写作要点:(1)活动目的:(2)活动内容;(3)你的收获和感受。【参考范文】The International Exchange ActivityWith the intention of getting American students to have a deunderstanding of Chinese culture, our school organized this marvelousternational exchange activityServing as a representative, I introduced each activity to foreignstudents. In spite of cultural barriers, they enjoyed performances rangingfrom operas to poems. What impressed us most is the paper-cutting It'shard to believe that an amazing work was just created within minutes infront of youIt is my great privilege to participate in this great activity. I hold thebelief that culture recognition and friendship come hand in hand. Nmatter who will benefit from such an unforgettable event, it's really a win-win situation点评】范文条理清晰,首段交代了事件发生的背景,第二段介绍了活动内容,第三段叙述收获与感受,升华主题。文章要点齐全,清楚地介绍了交流活动。在造词造句方面,高级词汇和句式的使用使文章增色不少,如 with the intention of, serve as, range from.to… hand inhand等以及what引导的主语从句{ What impressed us most)、现在分词短语作状语( Serving as a representative)等。