2022届临川一中高三实战演练5月冲刺语文答案

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4.答案：C【评分说明】选C给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。【解析】“为确保应用安全，获得产业发展主动权，需要研制出体积更小精度更高的芯片”强加因果，确保应用安全和获得产业发展主动权与芯片的体积与精度没有必然的因果关系。【命题立意】本题主要体现“实用类文本阅读”以下考点：筛选并整合文中信息。能力层级：C。5.答案：D【评分说明】选D给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。【解析】A项“科技实力实现了质的飞跃”理解有误，原文为“科技实力正从量的积累迈向质的飞跃”；B项“还远远低于发达国家水平”于文无据；C项“科普工作的目的就是培育科技人才后备军”表述绝对化。【命题立意】本题主要体现“实用类文本阅读”以下考点：(1)筛选并整合文中信息：(2)分析文本的文体特征和主要表现手法。能力层级：C。6.参考答案：①强大的自主创新能力，独特的探索发展之路：(2分)②用开放兼容的全球视野谋划和推动创新，积极探索科技开放合作的新路径：(2分)③科技创新人才队伍壮大，注重培育科技人才后备军。(2分)【评分说明】共6分，一点2分，意思相近即可。若有其他答案，言之成理即可。【解析】首先注意审查题干提供的思考支架。“从创新方面来看”，限制了信息整合的方向，非“创新”角度的信息不符合试题要求，比如对已有成果的利用，加强基础设施建设、精益求精的精神，要扣住“创新”进行信息的筛选和提炼：问题聚焦“我国北斗系统”取得成功的原因，不是对所有科技成果的整体评价：“请结合三则材料”说明要在材料三的基础上充分利用其他两则材料，找到材料一、材料二与材料三的交集，巧妙利用材料一，二中的概括性表述对材料三的相关信息进行提炼整合，比如“自主创新能力”是使用材料二第一段的概括性表达概括材料三的第一段，“独特的探索发展之路”则来自材料三第一段本身的信总；“用开放兼容的全球视野谋划和推动创新，积极探索科技开放合作的新路径”使用材料一的信息概括材料三的第二段：“科技创新人才队伍壮大，注重培育科技人才后备军”使用材料二第二段的概括性信息整合材料三的第三段。本题对考查学生整体识别、筛选、提炼信息有很好的引导作用。【命题立意】木题主要体现“实用类文木阅读”以下考点：筛选并整合文中信息：探究文木中的某些问题。能力层级：C、F

10.答案：B【评分说明】选B给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分【解析】本题的考查形式与2021年全国卷·致，选取的是选段中宇文宪救助被齐主攻击的宇文盛，宇文椿的事。“白举大兵与椿对阵”的主语是齐主，而“宇文盛驰骑告急”是另一件事，两句间应该断开。根据语境，“会椿被敕追还”中的“会”是“恰逢”的意思，该句意为“正好遇上宇文椿被高祖诏命追回”，所以应在“会”前断开。综合来看，B项正确。【命题立意】本题重点考查考生理解文言文句子的能力。能力层级为B级。11.答案：B【评分说明】选B给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。【解析】“入侵中原的北方边境各少数民族的统称”有误，“北蕃”泛指我国中原以北的外国或各少数民族。后特指北方契丹族及其所建之辽国。【命题立意】本题重点考查考生对古代文化常识的识记能力。能力层级为B级。12.答案：C【评分说明】选C给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。【解析】因此遭到宣帝忌惮”分析有误，宇文宪遭到宣帝忌惮的原因是他“属尊望重”，而非他推辞参与高祖亲征北蕃的战争，两件事之间没有因果关系。【命题立意】本题是对阅读材料相关内容分析综合的考查，重点考查筛选文中的信息，归纳内语文试题答案第3页（共8页）容要点的能力。能力层级为C级13.(1)用兵打仗是一种欺诈之道，去留没有固定（的规则），要见机行事，不能遵循常规。【评分说明】本小题5分，关键词“诡”“定”“常”正确1处给1分，整体句意正确给2分。【解析】在“不得遵常”中“常”做“遵”的宾语，可以推测“常”应为名词，译为“常规”，由此反推“去留不定”中的“定”应活用为名词“固定的规则”。(2)我职位重辈分高，一且到这种（情况），生死都是有命运（安排），哪里还想谋求生存？【评分说明】本小题5分，关键词“属尊”“命”“图存”正确1处给1分，整体句意正确给2分。【解析】“位重属尊”是一个呈对称关系的并列短语，可从“位”推出“属”的意思与之相近相关，“属”有“亲属”之意，结合语境可推出“属尊”为“辈分高”的意思。“图存”可以由“救亡图存”等成语中推测出意思。【命题立意】本题考查考生对文言文的理解和翻译的能力。能力层级为B级。