鄂州高中2022届高三年级三模考试语文试题答案

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13.A【命题意图】本题考查淀粉酶的专一性及有关验证方案，旨在考查考生的获取信息能力、实验探究能力。【解题分析】实验设计要遵循等量对照原则，三种方案中的两组试管中加入的底物和酶的量为无关变量，应该分别相等，A项正确。方案一加入碘液，可以鉴定淀粉是否被分解，但不能鉴定蔗糖是否被分解，故不能鉴定淀粉酶具有专一性，B项错误。方案二加入斐林试剂既可以鉴定淀粉是否被分解，也能鉴定蔗糖是否被分解，C项错误。方案三中，一组试管内加淀粉酶和淀粉，一段时间后淀粉会全部被分解，加入碘液后无蓝色反应产生；另一组试管内加蔗糖酶和淀粉，加入碘液后有蓝色反应产生，不能说明有无还原糖产生，D项错误。

11.A【命题意图】本题以独脚金内酯为情境，主要考查植物生命活动的调节等相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力及综合运用能力。【解题分析】根据野生型(W)和组别3、4的植株的生长情况进行分析，野生型(W)可以产生SL,且野生型(W)和组别3、4的植株地上部分都表现出了顶端优势，说明SL可以在产生部位（地上部位）发挥调节作用，A项错误；max1没有表现出顶端优势，但其地上部分和W的根进行嫁接后（组别1），就表现出了顶端优势，说明其自身不能产生SL,由于野生型(W)产生的SL从根运输至地上部分，所以maxl接受了SL,表现出顶端优势，说明maxl对SL敏感，B项正确；组别2中，max2的地上部分和W的根结合后，没有恢复顶端优势，说明max2对SL不敏感，又从组别5中(maxl不能产生SL,但其地上部分与max2的根结合后，表现出顶端优势)可以看出，max2的根产生了SL,运输至地上部分，使地上部分表现出顶端优势，C项正确；当max2的地上部分和maxl的根结合后，由于max2对SL不敏感，因此不会表现出顶端优势，即结果为顶端优势缺失，D项正确。