山西省2021~2022学年高一下学期期末联合考试(22-05-521A)历史答案

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25.(1)思想：（范仲淹）居安思危，把国家命运、利益放在首位：（王安石）坚定革新信念，关心国家命运；(朱熹)反对君主独裁：（陈亮）君主是人民推举出来的，就应该为人民办事。(8分)背景：宋代中期积贫积弱，民族矛盾、阶级矛盾激化；重文轻武、文官政治局面的形成：程朱理学的影响。(7分)(2)特点：吸取传统文化精华；具有传承性或延续性：在向西方学习上由向欧美学习到以俄为师：体现从器物到制度、再到思想的层次递进性：救亡图存和思想启蒙相结合。(10分)》【解析】(1)思想：根据材料一“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，（范仲淹）居安思危，把国家命运、利益放在首位：根据材料-一“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”可知，（王安石）坚定革新信念，关心国家命运：根据材料一“朱熹就认为汉高祖、唐太宗都是假仁义以遂其私欲，可是他却反对君主独·108裁”可知，（朱熹）反对君主独裁：根据材料一“陈亮认为，生民之初，君主是人民推举出来的，应该为人民办事”可知，（陈亮）君主是人民推举出来的，就应该为人民办事。背景：根据材料一“宋代由于积贫积弱，社会问题很多，一部分知识分子有感于形势严重，以天下为己任，奋起而挽救危亡”并结合所学知识，可从宋代积贫积弱的现实、社会矛盾的激化、重文轻武局面、文官政治、理学影响等方面思考作答。(2)特点：根据材料二“李鸿章更是敢于冲破藩篱，开启了近代化的历史征程”“他在《戊戌政变记》中将变法看作是国人为挽救民族危亡不断尝试的结果”“当孙中山领导的辛亥革命推翻清王朝的时候，它同时又保留和完善了这一部分改革的成果”“新文化运动后青年知识分子转向马克思主义”等信息，可从吸取传统文化精华；具有传承性或延续性；在向西方学习上由向欧美学习到以俄为师：体现从器物到制度、再到思想的层次递进性：救亡图存和思想启蒙相结合等方面思考作答。

4:B·【解析】根据材料“早期西方史学家们常谴责别国的殖民行为，却将本国的侵略视为传播文明的义举。后来西方史学家们承认殖民者在推动殖民地经济、社会、文化发展的同时，也存在对殖民地半殖民地的摧残”可知，西方史学家对殖民活动的认识越来越全面：根据材料“但很少使用‘世界殖民体系’一词”可知，西方史学家的评价仍不够客观，故B项正确，C项错误：A项“一直固守‘欧洲中心论'立场，美化殖民扩张”与材料“也存在对殖民地半殖民地的摧残”不符，排除A项：材料内容无法说明西方史学家们研究视角的转变与西欧中心地位的动摇有关系，排除D项。