非凡吉创22届高三年级模拟调研(一)1语文试题答案

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3I(解⑨(共8分,除标注外,其余每空1分)(1)消费者竞争(2)提高群落对环境资源的利用能力(2分)(3)植物大量吸收水体中N、P等无机盐,降低了水体中NP等元素的含量;浮床(或浮床上的植物)遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖(答案合理即可给分,每一点2分,共4分)考什么Q命题人考查生态系统的结构和功能、环境保护的相关知识。么考(1)生态浮床上的水生动物属于生态系统的消费者,消费者的存在能加快生态系统的物质循环。该生态浮床上的植物和水体中的浮游植物之间会竞争阳光、养料和水分,种间表现为竞争关系。(2)生态浮床的应用使水体中群落的垂直结构和水平结构发生变化,这提高了群落对环境资源的利用能力。(3)为防止“水华”现象的出现,可选择种植能富集NP元素的植物,由于植物大量吸收水体N和P等无机盐,降低了水体中N和P等元素的含量;浮床(或浮床上的植物)还可以通过遮光抑制浮游藻类的生长繁殖,从而防止“水华”现象的发生。

32〔香③(共11分,除标注外,其余每空2分)(1)一(1分)F2中高茎:矮茎=3:I(2)83/14(3)1/9(4)基因突变或高茎基因所在的染色体整条或部分缺失(答出1点给1分,共2分,答染色体支异不给分)唐什么◎命题人考查基因分离定律和自由组合定律的实质和应用。么考Q(1)由于F2中高茎:矮茎=3:1,符合基因的分离定律,所以该植物的株高受一对等位基因控制。(2)该植物的株高受一对等位基因控制,相关基因用A、a表示,由于F2中紫花:白花=9:7,是9:3:3:1的变式,说明花色受两对等位基因控制,相关基因用B、b和C、c表示。结合以上分析可知,F1中高茎紫花的基因型为AaBbCc,由此可知,F2中高茎紫花的基因型为A_B_C_,其基因型有2x2×2=8(种)。F2中白花植株的基因型及比例为3/l6B_ce、3/16bbC_、1/16bbc,对于株高而言,纯合子占1/2,因此F2中白花植株中纯合子占3/7×1/2=3/14。(3)由于该植株为闭花传粉植物,在自然状态完成受粉,即该植株自交。让F2中高茎植株(基因型为13AA、2/3Aa)自交,产生的配子有2/3A、1/3a,后代中矮茎植株占1③3×1/乃3=1/9。(4)矮茎紫花植株与高茎白花植株进行杂交,结果发现F;中只有一株表现为矮茎紫花(记作植株M),其余均表现为高茎紫花,说明F高茎紫花的基因型为 AaBbCc,植株M的基因型为gabbLe或 aOBbCc(O表示不含有A所在染色体或A所在染色体片段),因此推断F1中植株A的产生原因可能是基因突变或高茎基因所在的染色体整条或部分缺失。