2022届皖江名校联盟高三5月联考[G-022]语文试题答案

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1.B【角题意图】本题考壶裤选并整合文中信息的能力。【解题思路】A项，曲解文意。根据材料一可知，厥阳予情提出的是“中国古典舞”的“概念”，面不是“舞种”，“几乎与中华人民共和国同龄的”是“中国古典舞学科建设”，而不是“中国古典舞”这一舞种，“具有鲜明民族传统风格和表达情感”是中国古典舞训练体系的特点之一，不是舞种的特点。C项，变或然为确然，由材料二第2段可知，中国古典舞的发展如果不坚持“以我为主”，“就可能出现”选项所述的两种情况，而不是“就会出现”，D项，曲解文意。根据材料三可知，唐文娟批评许多收材古代的古典舞作品动作雷同，内容空洞，“并非要否认古典舞取材于古代，而旨在说明舞蹈的表达样式和特点须与时代人文的审美观，价值观、情感观相接轨，做列以古论今，古为今用”：而举《鹤魂》的例子，意在说明“古代题材不是古典舞的唯一和必须选择”，面非认为“占典舞创作不宜收材古代”，位万法预巧解答这类题目，应该先认真侧读材料，短解材料主要内容，再审清瓶目要求，然后找准信息区间，将速项和厚文进行仔细此较，寻找细撒的差别，并结合上下文语境进行判新。将选项信息与原文比较时，要注意“张冠李戴”“范图不当”“衡换概念“曲解文意”“惜政关系”等餐误类型2.C【帝题意图】本题考壶把握文章内容，分析作者的观点态度的能力。【解题思路C项，曲解文意，根据材料三第1段，唐文娟认为众多优秀的古典舞作品“证明了吉典舞不止可以高高在上，更可以做到流行，时尚，带给人们美的感受”，面非古典舞的创新与发展“不可高高在上”。3,B【命题意图】本题考查分析就括作者在文中的观点态度的能力【解题思路】分析选项内容可知：A项说明了观众推崇《水月洛神)的艺术形式，B项说明了《长津湖》契合当代国人的情感与精神，使观众产生了共鸣，C项说明了新编观代京剧K李大制》在创作和表演方面取得成功的原因是史诗性的叙事方式和强大的满员阵容，D项说明了电视刷《西游记(86版)》经久不衰的原因是忠于原著并增添通俗性和趣味性。只有B项与材料三“恩考一”中“历来优秀的古典舞作品…无不在情感，精神层面与当代人文相契合而与观众产生互动，共鸣”的观点最接近。4.本题的三则材料以“中国古典舞”为共同话题，在内容安排上呈递进式结构(1分)，材料一提出问题，简述“中国古典舞的概念内涵和训练体系建设(1分)：材料二分析问题，认为”中国古典舞”的发展必须坚持“以我为主>多元吸收”(1分)：材料三解决问题，论述对中国古典舞创作的几点思考(1分)，【命题意图】本题考查分新文章陆构，归钠内容要，点的能力。【解题思路】作答本题，首先成明确三则材料的主要观点：材料一简要说明了中国古典舞概念的提出和训练体系的建设：材料二介绍了中国古典舞“以我为主>多元吸收”的发展现状：材料三介绍了唐文娟对中回古典舞创作的三点思考，馀上所述，可知三则材料均围绕“中国占典舞“这一话题展开，且内容符合“提出问题分析向题一解决问题”的递进式结构，结合具体内容分析作客即可。5.①在发展创新的原则上，要坚持“以我为主>多元吸收”，坚持民族传统风格特色，同时吸收中外其他相关艺术种类中的有益成分。②在艺术表达方式上，要与时代人文特点相接轨，做到以古论今，古为今用，③在思想内容上，要讲好中国当代故事，反映当代生话，退歌时代风采。④①在主旨立意上，要烈扬中华优秀传统文化，进一步提升作品的民族价值。（每点2分，答出任意三点即可)【曲题意图】本题考查探究文本中的相关问题，提出自己的见解的能力。【解题思路】作答本题，首先应明确中国古典舞在创新发展方面有哪些有益探索，然后再结合题日要求，找到适合“皮影戏，剪纸、泥塑等民间传统艺术"的有益借鉴根据材料二可知，“以我为主>多元吸收”的发展创新原则有助于民间传统艺术的创新发展。从材料三关于中国古典舞创作的三点思考中均可以提练出对民间传统艺术的创新发展的有益借鉴：“舞蹈的表达样式和特点须与时代人文的审美观，价值观，情感观相接轨，做到以古论今、古为今用”“中国古典舞更应该，也更能够讲好中国当代故事，区歌时代风采““古典舞的创新与发展，要秉持民族文化价值观”。将以上内容加以概括，整理作答即可。

10.B【命题意固】本题考查文言文斯句的能力.【解题思路】“将兵十万…“语意完整，中间不能断开，排除A项和C项；“还”的主语是“退”，应在“退”前断开，排除D项。11.A【命题意图】本题考查了解并掌复常见的古代文化加识的能力。【解题思路】A项，“当时其他政权都使用此年号纪年”分析有误。通读全文可知，北宋太粗建隆年间尚处于五代十回时期，“赐唐建降四年历”只能说明南唐使用了建隆年号，但不能说明其他政权都使用了这一年号。12.D【命题意图】本题考查归纳内客要点，概裕中心意思的能力。【解题思路】D项，曲解文意，根据文中相关内容可知，曹彬自言“某之疾非药石所能数”，这句话的意思是他的病是心病，并不是说他吃了很多药都不管用。且曹彬“忽称疾不视事”，在将领们“共焚香为智”“克域之日，不差杀一人”的次日“即称愈”，实为装病13.(1)嘶主（李程）亲笔上疏请求（北宋朝廷）道送李从善回国，（太粗）下达褒美嘉奖的诏书，（但是）不客应他的请求，(2)一天，青彬突然托言有病不处理公事，各个将领都来探问病情。【童题意图】本题考查理解并创译文中的句手的能力。【解题思路】(1)手疏：亲笔上疏，优诏：名问作动词，下达美嘉奖的昭书，许：答应，(2)称疾：托言有病。视事：处理公事，任职。问疾：探问病情，（关键字词各1分，句意1分)14.①开仓取出十万石粮食赈济慰恤进攻江南时遭透意外伤害的百姓，②对李煜等人救罪开释，特加赐予，奖其白顺。③为惩治李煜未及时归顺，又特封其为违命侯。（每点1分，意思相近即可）【而题意图】本题考查韩法并整合文中的信息，归钠内客要点的能力。【解题思路】读题可知，本题的作答区间在“捷至，群臣称贺”至文末。根据题目要求，分别从百姓，李煜君臣的角度溶选整合相关信息，分点作答即可。【参考译文】太祖建隆三年，焉给南唐建隆回年的年历。唐主(李雄)十分信奉佛教，拿出宫中的金银线币，招暮民众低僧人，唐立（争足）退朝后，与王后等上僧衣，通读佛经，晚拜（佛镇），手脚都有了黄于，（如果有）臂人犯罪，（唐主李足）就让（犯罪者）拜佛，然后释放他们。太祖听闻唐主速感（于佛法），就选用能言善解的年轻人，向南置江得见唐主，（与他）论说万物乘性天腻的道理。唐主特剩信任看重（这个年轻人），称他为“一佛出世”，从此不再把治理国家、守卫边睡放在因上。并宝四年，唐主（争置）派自已的弟弟争从善朝见(太祖)，恭敬地带着当地的特产进献朝延。太祖任命争从善为泰宁节度使，易给（他》宅院，（让他）留在了北宋京减。唐主（李姓）亲笔上疏请求（北宋朝延）遗送争从善回国：（太祖）下达裹美高美的裙书，（但是）不答应他的请求。等到南汉天亡，店主（李短）非常害袖（步其后尘），于是适上表文请求除去国号，改“唐国主”为“江南国主”，太祖答庄了他。开宝七年，太祖想要讨伐江南却漫有合连的理由，就派逢知制治李穆通知江南主（李强）入朝瓶见，江南主（季巡）不听从（河令)，还派逢使者请水易予正式册封的文书，太祖爱有答应他。（太镇）命令梁河再次出使江南，泰统地动告江南主（李煜）入朝见，江南主（季足）爱有签复果道日朝后：大祖就◆令曹将带领十万大军讨伐河南。太租告减曹彬说：“一定不要粗暴地掠杏老百姓，要扩大成严信用，让老百址主动归顺，”又说：“不可以时李短一家人如以伤害，”曹影从荆而源遣战舰向东进发，江南肚防的军队部以为（来人）是每年案朝派建的巡逐士兵，只是对闭关口不让外人进入，不久才觉得（这次）与往日情形不间，（于爱）池州中将美唐抛下城池速走。曹形进入池州，在阿陵击戴江南军队，（越编)进军驻礼在采石配。开堂八年冬十月，江南主（率程)感到（情势）危意紧途，派逢学士承箭徐往请求（宋州)延远出兵。徐铭见到太棋，论连中耕酒酒不艳，太祖手按佩创大怒道：“天下是一个人的，（我）睡凳的床旁边，怎么客得下其他人打着呼噜睡觉呢！”徐独感到惊慌害怕，辞刷（太祖）国到江南。雪彬派遗使者对江南主（季厘）说：“形势发展到现在的地步，（不攻城）怜滑的是满城的百姓罢了，如采（你）能够主动归顺，是最好的策略。”江南主不接受（这个建议），一天，曹制突然托言有病不处厘公事：各个将领都果探问病情曹彬说：“我的病不是药石能治好的，只需要各住将军真心减意地立下警言，在攻克城池的那一天，不乱桑一人，我的病就会自动座愈了，”各位将军答应了，一起烧香立下警言。第二天，雷彬就蜜种病好了。攻克江南的被报传到朝延，大臣们一起庆灯，太棋流着眼泪说：“天下分氧，老百姓承受着战乱的突祸，进攻城池的时候，一定有意外死于刀刃下的，实在是应雪怜恤啊！”（于是）命令开仓取出十万石报食服济慰恤面姓。开宝九年春正月乙有日，曹形停虏江南主奉程回到市京，太祖叠上明德门，周为李埋暗经遵从集行朝延的年号和历法，下令不用举行赏露有的式，只要求李强君臣穿白衣、戴白纱帽到门缕下等待处分，（太祖）下福一并释批争煜君臣，封（争显）为违命候，同姓于弟及随从官黄都登记任用，于是杖免天下罪人。