[永州一模]永州市2023年高考第一次适应性考试试卷政治试题答案

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【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了Amie Mickey在汽车保险杠上贴了一张写着“你很重要”的纸条，通过这种小的善意行为来传播正能量。21.D More often than not,people 24 slowly near her car would roll down their windows,raisingtheir25,waving and smiling..可知，她在车的保险杠上张贴了一张写着“你很重要”的贴纸。22.C However,much to her surprise,she began seeing a flood of 23 every time she hit the road.可知，她担心人们是否会注意到这张贴纸。23.A根据上文At first,.she wondered if people would22it.及However可知，前后转折表示它引起了很多人的关注。24.B根据后文roll down their windows可知，此处表示缓慢开车的人。25.D根据waving and smiling及下文人们对她的行为表示称赞可知，此处表示人们对她的称赞和认可，所以应是竖起大拇指。26.D此处与第一段的You Matter..相呼应，为原词复现。27.A根据when a man driving a sports car at a high speed pulled his car alongside suddenly可知，一个男人突然把车开到她旁边，所以她应该是感到很害怕。28.C when a man driving a sports car at a high speed pulled his car alongside suddenly,waving andmouthing,“You matter!”可知，这里指Amie感到“吓一跳”这件事。29.A该空与后面的saying构成前后的逻辑关系，应是先靠近，然后再说话。30.B根据后句I've seen various stickers before,but none of them have touched me as your sticker has done.可知，这个贴纸和他见过的其他贴纸不一样，是很特别的。31.A贴纸是Ami贴在保险杠上用来鼓励大家的，因此很多人都是碰巧无意中看到而受到感动的。32.B根据上下文内容可知，Amie的行为激励了人们。33.C根据前文Stories like Amie's really32 the rest of us.及后文Small as they seem,they can make a35 impact on the world,and help form general goodness..可知，此处指一句善意的话或一个小动作会提振我们的精神。34.D根据上下文分析可知，表扬孩子，是因为他们在学校的表现不错。35.C根据上下文分析可知，这些行为的影响是积极的。

10.C【解析】本题考查文言文断句的能力。原文标点：窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。若已经效于世间，不必皆从于己出。伏见唐宰相陆贽，才本王佐，学为帝师。11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力。“聚古今之精英”中的“精英”指学说精华，“齐楚之精英”中的“精英”指金玉珍宝等。12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“认为陆贽的智慧、文才、道术等都超过子房和贾谊”分析错误，原文是“智如子房，而文则过；辩如贾谊，而术不疏”。13.(1)除去小人来消除百姓的忧患，珍惜爵位来等待有功劳的人，像这样的建议，是不容易全部列举出来的。(2)当初冯唐论及廉顿、李牧的贤能，而汉文帝为不遇贤才而叹息：魏相分条陈述晁错、董仲舒的对策，而汉宣帝就按这些对策施政而成就了汉室中兴的业绩。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译文言语句时，要注意直译与意译，一般都是直译，实在无法直译的再意译。翻译要重点关注重要词汇，注意特殊句式和虚词，把握语境推断。【评分细则】第(1)句，译出大意给1分，“除”“有功”“悉数”三处，每译对一处给1分。第(2)句，译出大意给1分，“太息”“条”“致”三处，每译对一处给1分。14.①担任讲读之职，想向皇帝进呈圣贤之道。②陆费德才兼备，其奏议犹如良药，可以兴国，皇帝会喜欢。③六经三史等虽可观，但难以推择：而陆贽的奏论内容明了清楚，汇聚古今精华，能发圣性之高明。【解析】本题考查概括相关内容要点的能力。依据原文“臣等才有限而道无穷，心欲言而口不逮，以此自愧，莫知所为”等可概括出第①点；依据原文“可谓进苦口之药石，针害身之膏肓”等可概括出第②点，陆贽进谏的内容犹如良药，可以用来治理国家；依据原文“如贽之论，开卷了然。聚古今之精英”等可概括出第③点。【评分细则】每点1分，答出关键词，意思对即可。【参考译文】臣等低劣以空虚浅薄的学识，凑数担任侍讲和侍读（的官位）。陛下天赋圣明家智，学问日益长进。臣等才学有限而圣贤之道却没有穷尽，心里想讲清楚而口头却不能表达，因此自觉惭愧，不知该怎么做。私下里认为作为臣子向皇帝进献忠言，就像医生的用药，虽然药经医生之手交予病家，但药方多是从古人那里传下来的。如采药方在世问已经被证明确实有效，那么就不必都要由医生自己重新开出药方。唐朝宰相陆贽，才能本来就是帝王的辅佐，学问足可成为帝王的老师。论说事情深刻且切合实际，说话不背离道德。智慧像张子房，而文才胜过他：辩才像贾谊，而方法不像他粗疏。上可以纠正皇帝想法上的错误，下能够贯道天下人的心志。但他不幸运，做官没能赶上良好的时机。唐德宗以苛刻为能干，而陆贽以忠减敦厚去规；唐德宗以猜疑为手段，而陆贽以减心相待去劝导；唐德宗喜好用兵打仗，陆贽则认为消弭战事是当时首先要做到的：唐德宗善好敛聚财物，陆贽则认为救财于民最为迫切。至于任用人才听取意见的方法，整治边防驾驭将帅的策略，归罪于自身以收拢人心，改正过错以顺应天道，徐去小人来消除百姓的忧急，珍惜爵位来等待有功劳的人，像这样的建议，是不容易全部列举出来的。可以说是进献了苦口的良药和石针，诊治危害身体的重病。假使唐德宗能完全采用陆贽的进言，那么贞观之治的盛况便会再一次出现。臣等每次从西阁退出，就私下相互议论，认为像您这样圣明的天子，一定喜欢陆贽的议论。但是如果圣明天子和贤能大臣两相契合，那就如同君王和臣子处于同一时代了。当初冯唐论及廉颇、李牧的贤能，而汉文帝为不遇贤才而叹息；魏相分条陈述晁错、董仲舒的对策，而汉宣帝就按这些对策施政而成就了汉室中兴的业绩。如果陛下能够自己得到老师，就不如就近选取陆贽。六经三史，诸子百家的著作，并不是没有可看的，都足够用来治理国家。但是圣贤言论幽深高远，后人又学习得支离破碎，犹如山高海深，很难一一推求选择。像陆贽的议论，一打开书就非常明了清楚。汇聚了古往今来的学说精华，确实是国家治乱的借鉴。臣等想整理他的奏议，稍微加以整理校对，抄写好进呈给陛下。希望陛下把它放在自己的座位旁边，就像亲眼见到陆贽之面一样；反复熟读，就像和陆贽当面谈话一样。一定能启发圣上性灵的高明，在不长的时间内成功地治理国家。臣等说不尽愚陋的心意，请陛下决定此札或留或退。